【題目】下列各組溶液混合，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，既無(wú)沉淀又無(wú)氣體產(chǎn)生的是（ ）
A. 氯化鉀溶液和硝酸 B. 氫氧化鈉溶液和硫酸
C. 碳酸鈉溶液和硫酸 D. 硫酸鎂溶液和氫氧化鉀溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列產(chǎn)生的能量是化學(xué)變化引起的是（ ）
A. 地?zé)岚l(fā)電 B. 水能發(fā)電 C. 火力發(fā)電 D. 風(fēng)能發(fā)電
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)用下圖裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一個(gè)可以左右滑動(dòng)的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前活塞處在刻度5厘米處。
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水，與生石灰反應(yīng)的目的是_________。
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開(kāi)始發(fā)生的現(xiàn)象：①白磷(足量)__________________②最后活塞向(填左、右)_________移動(dòng)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在約_________厘米處，據(jù)此可得出的結(jié)論是___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海水淡化是解決淡水不足的重要方法。下列凈水方法中，可以使海水變?yōu)榈氖牵?）
A. 過(guò)濾 B. 吸附 C. 沉降 D. 蒸餾
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】回答下列問(wèn)題。
⑴ 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，反應(yīng)后固體質(zhì)量______(填“增大”、“不變”或“減小”)。
⑵ 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，加熱時(shí)試管口應(yīng)_________傾斜。
⑶ 葡萄糖在人體內(nèi)酶的作用下緩慢氧化，寫(xiě)出方程式：_______，此過(guò)程_____(填“放熱”或“吸熱”)。
⑷ 熟石灰和硫酸銨混合加熱，寫(xiě)出方程式：_____________，用_________試紙來(lái)檢驗(yàn)測(cè)定反應(yīng)后生成的氣體。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入校園。利用數(shù)字傳感器可以測(cè)得酸與堿反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化的圖象。如圖是鹽酸與氫氧化鉀溶液反應(yīng)過(guò)程中的pH變化的圖象。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，并用其測(cè)定某氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
⑴ 配制84g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀鹽酸，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%的濃鹽酸(密度為1.18g/cm3)
_______mL (計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同)，加水_______mL。在實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸配制稀鹽酸的主要步驟有：計(jì)算、__________、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽。
⑵ 用上述配制的稀鹽酸加入到20g某氫氧化鉀溶液中，溶液pH的變化情況如上圖所示。
① 根據(jù)曲線判斷，當(dāng)加入稀鹽酸的質(zhì)量為____________時(shí)，反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。
② 當(dāng)加入20 g稀鹽酸時(shí)，所得溶液中的離子有__________(填化學(xué)符號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】日曬海水可以得到食鹽固體，其原因是（ ）
A. 受熱時(shí)食鹽的溶解度降低
B. 受熱時(shí)食鹽的溶解度顯著增大
C. 受熱時(shí)海水中的水分蒸發(fā)
D. 受熱時(shí)海水發(fā)生分解
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣。
⑴寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)：①__________②_________③__________④_________。
⑵馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生裝置選_____________。該反應(yīng)的表達(dá)式_____________________________________________________。該裝置有一處不妥，是_________________________ ， 否則水槽中水會(huì)變紅。
⑶陳超用裝置C制取氧氣，與裝置B相比，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是_________________________，分液漏斗中放入的物質(zhì)是_________________，錐形瓶中放________________，二氧化錳作用是________________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________________________。
(4)小紅同學(xué)選用裝置F收集一瓶純凈的氧氣，當(dāng)_________________________________開(kāi)始收集較適宜，否則得到的氧氣中含空氣，氧氣不純。當(dāng)看到_________________________ 就說(shuō)明氧氣已經(jīng)收集滿(mǎn)了，取出集氣瓶 正放在桌面上，這是因?yàn)檠鯕?/span>________________________ 。
(5)小宇同學(xué)用下圖收集一瓶氧氣，氧氣從導(dǎo)管口___________(a,b)進(jìn)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列溶液一定是飽和溶液的是（ ）
A. 含溶質(zhì)較多的溶液 B. 含溶質(zhì)較少的溶液
C. 顏色很深的溶液 D. 加入該溶質(zhì)后不能繼續(xù)溶解的溶液
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