【題目】回答下列與水有關的問題。
（1）我們必須愛護水資源，一方面要__________；另一方面要防治水體污染。
（2）水能變成水蒸氣，這屬于水的_________性質（選填“物理”或“化學”）；
（3）水體污染的來源主要有工業污染、農業污染和__________。
應用題作業本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列變化屬于物理變化的是（ ）
A. 帶火星的木條復燃 B. 對著干燥玻璃片呼氣，玻璃片上出現水珠
C. 木炭在氧氣中燃燒 D. 鹽酸使紫色石蕊試液變紅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖．
（1）酒精燈加燈罩的目的 ；
（2）剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是 ；
（3）繼續加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現紅色物質．請你寫出劃線部分的化學方程式： ；
（4）停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出．這樣操作的原因是 ．
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【題目】俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現代元素周期表的雛形。下表為元素周期表的部分示意圖，請利用下表回答相關問題。
(1)符號表示：帶兩個單位負電荷且質子數為8的離子____________；
(2)一個水分子共有___________個質子；
(3)我發現如下規律：
①化學反應中，第Ⅰ縱行的元素比較容易________電子；第Ⅵ縱行的元素比較容易______電子，(除Ｈ外)都通常達到8個電子的穩定結構。可見元素的化學性質主要決定于原子的______________數。
②從原子結構方面看：同一橫行的元素原子具有相同的_______數；同一縱行的元素原子具有相同的__數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會________________。
結論：石蠟的密度比水_________________ 。
(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是________、________、________。
把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到________處(填字母)的火柴梗最先碳化。
結論：蠟燭火焰的__________________溫度最高。
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現_____________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發現___________________。
結論；蠟燭燃燒以后的生成物是________________________。
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【題目】I.將下列空格里填上適序號：
①物理變化 ②化學變化 ③物理性質 ④化學性質 ⑤物質的用途
膽礬是一種藍色固體________取些許膽礬固體溶于水形成藍色溶液______向內滴加少量的氫氧化鈉溶液后產生藍色沉淀__________膽礬受熱易分解______________在農業上膽礬可用于配制農藥波爾多液_______ 。
II.有A、B、C、D、E五種物質，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒有藍紫色火焰并生成能造成空氣污染的氣體C；D是生活中最常見的銀白色金屬，在A中劇烈燃燒生成黑色固體E．請根據以上所述回答下列問題：
則：(1)A是______C是_____E是________．
(2)B與A發生反應的文字表達式是：_________；反應類型為______；
(3)D與A發生反應的文字表達式是：_______．反應類型為______ .
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】走進“化學村”。 “化學村”的布局如下：
（1）認識“居民”。①10戶“居民”中，俗稱熟石灰的是____，屬于氧化物的有_____ 。②鹽酸有5戶相鄰的“居民”：Fe2O3、CO、Na2CO3、NaOH、CaCO3，其中不能與它發生反應的是_____。
（2）認識“村中的路”。只有相鄰且能相互反應的“居民”間才是通路。例如，上圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”到達出入口的路。請你在圖中涂出一條從“CO2家”到達任一出入口的路______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下圖所示的實驗過程和提供的數據，試回答下列問題：
(1)在第②步實驗操作中，觀察到的實驗現象是什么。
(2)計算所得溶液中溶質的質量分數(寫出計算過程，結果精確至0.1%)。
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