【題目】實驗室里常用來制取氧氣的方法有 種；工業上制取大量氧氣的方法是采用分離液態空氣的方法，該過程發生的是 。（填“物理變化”或“化學變化”）
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【題目】學習CO2性質后甲同學設計了《鐵樹開花》趣味實驗，模擬醫院看病情景給鐵樹“掛氣治病”讓其開紅花。如圖1所示：用鹽水瓶收集了250mL CO2；如圖2所示：在鐵絲樹上穿四個用紫色石蕊試液浸泡過的棉花球，放入250mL的燒杯中。其中棉球 1、2、3為潮濕的，4是干燥的。
（1）向漏斗中加水即可給鐵樹“掛氣”，請在圖1中將瓶內的導管補充完整。
（2）乙同學認為“掛氣”時應該用250mL塑料掛水袋，理由是： 。改用塑料掛水袋后排出氣體的方法是： 。
（3） 導管放入燒杯內，用塑料袋“掛氣”后能開“紅花”的棉球是 。若要同時證明二氧化碳密度比空氣大，則“掛氣”時導管口最好放在 處（選填A、B、C）。
（4） 實驗后將2號棉球取下用吹風機吹干變色，發生反應的符號表達式是 。
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【題目】實驗室可用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。實驗時可觀察到：當紅磷在集氣瓶中燃燒停止后，集氣瓶內水面上升大約1/5體積。請你回答：
（1）集氣瓶內水面上升約1/5體積，由此你得到的結論是：_____________________。
（2）實驗中的紅磷需要稍微過量，目的是 。
請寫出紅磷燃燒這一反應的（文字或符號）表達式： 。
（3）通過這個實驗，我們還可以認識氮氣的一些性質。請將你的分析結果填在下表的橫線上。
實 驗 現 象 | 分 析 結 果（即氮氣的性質） |
①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了 | |
③集氣瓶內的水面上升一定高度后不再上升 |
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【題目】實驗室里用的藥品有的有毒性，有的有腐蝕性。為了安全，不能用手______ ，不要把鼻孔湊到 ______ __去聞氣體的氣味，絕對不可品嘗___ ________。
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【題目】水是一種重要的資源。
（1）電解水實驗（圖A）揭示了水的組成，反應的化學方程式為 。
保持水的化學性質的最小粒子是 （填名稱）。
（2）圖B是活性炭凈水器示意圖，其中活性炭的作用是：不僅可以 （填操作名稱，下同）其中的不溶性物質，還可以 掉一些溶解的雜質，除去臭味。
（3）硬水屬于 （填“純凈物”或“混合物”）。生活中常用 方法降低水的硬度。
（4）節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之相符的是
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所
B．農業上改漫灌為噴灌
C．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染
D．加強工業廢水的排放監控，堅持達標排放
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【題目】實驗室通常采用下圖所示的裝置來制取氣體，請你結合下列裝置圖回答問題。
（友情提示：以下所選裝置均填裝置代號）
（1）寫出圖中指定儀器的名稱：① ；② 。
（2）實驗室用KMnO4制取O2時，可選用的發生裝置是 ，反應的化學方程式為 ，同時用E裝置收集O2，實驗停止時的操作順序是 。
（3）小紅同學用KMnO4制取完O2后，發現試管炸裂，請你幫助她分析試管炸裂可能的原因是：
① 。
② 。
（4）如果用下圖所示的裝置代替上述B裝置制取氣體，相比之下，該裝置的優點是：
① 。
② 。
（5）甲烷（CH4）在通常情況下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質的混合物來制取甲烷，試確定實驗室制甲烷應選用發生裝置 收集裝置 。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。回答下列問題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質的區別是 （填字母）。
A．質子數不同
B．中子數不同
C．相對原子質量不同
（2）1869年， （填字母）發現了元素周期律并編制出元素周期表。
A．張青蓮
B．門捷列夫
C．拉瓦錫
（3）下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
①氧元素屬于 元素（填“金屬”或“非金屬”）；鋁元素的質子數是 ，相對原子質量是 ；由以上兩種元素組成化合物的化學式為 。
②C粒子屬于 （填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；若D為原子，則ⅹ= 。
③A、B、C、D中屬于同種元素的是 （填序號）。
④A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號）。
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【題目】用實驗基本操作中的數據填空：
（1）托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準到 克。
（2）用試管裝液體加熱時，應注意液體不應超過試管容積的 。
（3）向酒精燈里添加酒精要使用漏斗，但酒精量不宜超過燈身容積的 。
（4）實驗時取用藥品，如果沒有說明用量，一般液體應該取 毫升。
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【題目】下列有關合金的敘述中正確的是 ①合金具有金屬特性；②合金中的元素以單質形式存在；③合金中至少兩種含有金屬；④鋼是含雜質較少的鐵合金；⑤合金屬于金屬材料；
A. ①②③④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④⑤ D. ①④
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