某學生欲稱4.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了4g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直至天平平衡，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是
A. 4.3g B. 3.7g C. 4.0g D. 4.6g
科目：初中化學 來源：廣東省佛山市南海區(qū)2019屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型：單選題
我國稀有金屬鈰的儲量居世界前列，為比較鈰、鋅、銅三種金屬的活動性強弱，使用下列試劑一定可行的是（不考慮用反應(yīng)所得的試劑）:
A. 鈰、鋅、硫酸銅溶液 B. 鈰、稀硫酸、銅
C. 鈰、鋅、銅、稀硫酸 D. 鈰、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液
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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：簡答題
用化學方程式表示下列反應(yīng)原理。
（1）鎂粉用來制照明彈。
（2）木炭在高溫上還原氧化銅。
（3）鋁能與氫氧化鈉和水發(fā)生反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（
）和一種氣體單質(zhì)。
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科目：初中化學 來源：湖南省岳陽市岳陽縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：簡答題
資料：白磷著火點為40 ℃，紅磷的著火點為240 ℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師利用圖甲所示進行實驗。實驗時觀察到的現(xiàn)象是：____；
(2)小明同學設(shè)計了乙、丙2個對比實驗，完成了探究過程，得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通入空氣時，熱水中的白磷不能燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒。該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是___(填序號，下同)；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____。
(3)結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置丁，小明與小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是____。
(4)根據(jù)以上事實你認為白磷在實驗室應(yīng)如何保存____。
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科目：初中化學 來源：湖南省岳陽市岳陽縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
下列四個反應(yīng)的生成物都是C，如果C的化學式為A2B5 則該反應(yīng)的化學方程式為（ ）
A. 3AB2+B2＝2C B. 2AB2 +2B2 ＝2C C. 4AB2+B2＝2C D. AB2+2B2＝2C
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科目：初中化學 來源：湖南省岳陽市岳陽縣2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題
（題文）如圖是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）
A. X是金屬元素 B. 該粒子最外電子層已達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C. 該粒子的核電荷數(shù)為18 D. 該粒子可表示為X+
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科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題。
(1)寫出圖中標號儀器a的名稱：______。
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用______(填序號)
(3)實驗室用C裝置制取二氧化碳可選用的藥品是______(寫名稱)，反應(yīng)的化學方程式為______，可選用的收集裝置______。(填字母符號)。
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科目：初中化學 來源：遼寧省鐵嶺市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A. 蠟燭燃燒時慢慢變短
B. 打開盛酒精的瓶蓋，酒精的質(zhì)量變小
C. 鎂帶燃燒后，固體的質(zhì)量增加
D. 澄清的石灰水露置在空氣中變重
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科目：初中化學 來源：上海市長寧區(qū)2019屆初三上學期化學期末考試 題型：實驗題
下圖是實驗室制取氣體常見的裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題。
①儀器的名稱：a.______ b. ______分液漏斗的作用是__________；
②過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為________ ，二氧化錳的作用 ________；
③用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為________ （填序號）；用裝置 D 收集氧氣，氣體收集完畢時，應(yīng)先 _______（填 “ 從水中取出導(dǎo)氣管 ” 或 “ 熄滅酒精燈 ” ）；測得收集的氧氣純度偏低，原因可能是 __________（填序號）。
I. 收集前，集氣瓶中未注滿水 II. 未等導(dǎo)管中氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
III. 收集后，集氣瓶中仍有少量水 IV. 收集好氧氣的集氣瓶正放在桌面上
④某小組同學取氯酸鉀與二氧化錳的混合物 15.5g，依次加熱t(yī)1 、t2 、t3 、t4 分鐘后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
試計算：
I. 完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量為 __________g，其物質(zhì)的量為_________ mol；
II. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量？__________ （通過化學方程式計算）
⑤實驗室用大理石與稀鹽酸制取 CO2，裝置 A、B 都可用作發(fā)生裝置，其中可以隨時使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置是 ________（填序號），反應(yīng)的化學方程式為 ______，所選裝置可使反應(yīng)隨時暫停的原因是 ________，若用 G 裝置收集 CO2 ，氣體從______ （填“m”或“n”）端通入。
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