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2012年廣西境內龍江河曾發生鎘濃度超標事件．某化學活動小組根據該事件開展了一次關于金屬鎘與銅、銀金屬活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動．
查閱資料：a．鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現為+2價； b．水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在； c．氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水
（一）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取適量鎘、銅、銀于三支試管中，分別加入足量稀鹽酸．	鎘表面有氣泡產生，銅、銀表面無氣泡產生	鎘的金屬活動性　　銅和銀（填“大于”、“小于”或“等于”）
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液	，銅的表面覆蓋了一層銀白色物質．	銅的金屬活動性大于銀

（二）對鎘污染事故處理方法的討論
小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，其反應原理用化學方程式表示為　　．小敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，其原因是氫氧化鈉有強腐蝕性．受小聰與小敏啟發，你認為可以用　　（填寫俗稱）代替燒堿．

（一）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取適量鎘、銅、銀于三支試管中，分別加入足量稀鹽酸．	鎘表面有氣泡產生，銅、銀表面無氣泡產生	鎘的金屬活動性　大于　銅和銀（填“大于”、“小于”或“等于”）
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液	溶液由無色變為藍色　，銅的表面覆蓋了一層銀白色物質．	銅的金屬活動性大于銀

（二）CdCl₂+2NaOH═Cd（OH）₂↓+2NaCl；熟石灰．

試題分析：（一）取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量稀鹽酸或是稀硫酸，可觀察到鎘表面有氣泡產生，銅、銀表面無氣泡產生，從而判斷鎘的活動性順序大于銅與銀；然后將適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液，觀察到銅表面產生了銀白色物質，溶液由無色變為藍色，從而可以判斷銅的活動性比銀強；（2）根據題意可以知道氯化鎘可以和燒堿溶液反應生成生成氫氧化鎘沉淀，該反應的化學方程式為：CdCl₂+2NaOH═Cd（OH）₂↓+2NaCl；但是氫氧化鈉具有強腐蝕性，所以可以用熟石灰來代替燒堿溶液

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

新課標化學教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】

實驗步驟	實驗現象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現象。	A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象
Ⅱ．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。	試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。

【實驗結論】
（1）A中產生的氣體是             ；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的            和                   在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式                                  。
【實驗評價】
實驗設計Ⅳ的目的是                                                     ；
若實驗Ⅳ觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是                                                         。
【實驗拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO₄_、、_、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是              。
MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
同一個化學反應可以有多種催化劑
催化劑只能加快化學反應的速率
用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
【拓展計算】如果需制備氧氣9．6克，至少需要5%過氧化氫       克。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學小組用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件，其中A、B為敞口試管，C蓋有嚴密的橡膠塞．A和B下層都裝有煮沸過的蒸餾水，B的上層有植物油，C內是干燥的空氣．（每支試管中均放有相同的鐵釘）

（1）實驗前將蒸餾水煮沸的目的是　                        　．
（2）通過對比　     　（填序號，下同）兩個試管的現象說明鐵生銹必需有氧氣參加，通過對比　　兩個試管中現象．說明鐵生銹必須有水參加．從而得出結論：鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結果．
（3）某同學想探究一下鐵釘在生銹過程中，蒸餾水中溶有NaCl，對生銹的影響，你幫他設計實驗，寫出實驗方案．
（4）為了保護金屬資源，除了防止金屬被銹蝕外，寫出一條措施　                       　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某學習小組在探究“酸的化學性質”時，做了如圖所示的A、B兩個實驗．分別向氫氧化鈉和碳酸鈉溶液中加入一定質量的稀硫酸，反應結束后，把廢液倒入同一個廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量氣泡．請回答下列問題：

（1）試管A中的化學方程式是　                                 　，在實驗過程中并沒有觀察到該反應的明顯現象，請你寫出一種能觀察到變化發生的方法　
　                                                                       ；
（2）通過分析廢液缸中的現象，你認為B試管的廢液中溶質成分是　         　（填化學式，下同）；
（3）小組同學對廢液缸中最終廢液的成分進行探究，請你一起參與探究
【提出問題】最終廢液中溶質是什么？
【查閱資料】硫酸鈉溶液顯中性
【假設猜想】猜想①：Na₂SO₄
猜想②：Na₂SO₄、Na₂CO₃
猜想③：　               　
【實驗探究】請你設計實驗，確定哪個猜想是正確的．

實驗步驟		實驗結論
取少量廢液于試管中　　滴加紫色石蕊試液		猜想1正確
		猜想2正確
		猜想3正確

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學性質，在受熱的條件下草酸也會分解，僅生成三種氧化物，我校研究性學習小組對此展開探究：
[提出問題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質，遇水變成淡藍色硫酸銅晶體．化學方程式為：
CuSO₄（白色粉末）+5H₂O＝CuSO₄?5H₂O（藍色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H₂O、CO₂和CO。
[實驗探究]張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。

（1）觀察到A中　                                　，證明生成物中有水。
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明　                                 　。
（3）D中紅色粉末是          　（填化學式），實驗現象　                             　。
[交流討論]
陳軍認為：張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳．你是否支持陳軍的觀點：　　（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：　                                             　。
陳軍還認為：從環保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：　                     　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學活動小組開展了一次關于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究．
[提出問題]這三種金屬活動性順序是怎樣的？
[猜想假設]猜想①：Cu＞Cr＞Ag 猜想②：Cu＞Ag＞Cr 猜想③：　
[查閱資料]
①鎘（Cr）是一種銀白色金屬，在化合價中通常表現為+2價．
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在．
③氯化鎘、硝酸鎘都能溶于水，氫氧化鎘難溶于水．
[實驗探究]

實驗步驟	實驗現象	實驗結論	化學方程式
取適量鎘、銅、銀與試管中，加入適量　稀鹽酸（或稀硫酸）	鎘表面有氣泡產生，銅銀表面無氣泡產生		寫出鎘和稀鹽酸反應的化學方程式
取適量銅片與試管中，加入少量的硝酸銀溶液	，	銅的活動性順序大于銀	銅與硝酸銀反應的化學方程式

[實驗結論]活動性由強到弱的順序：　　
[反思]實驗中需對金屬片用砂紙打磨，其目的是　　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學小組同學在課外讀物中看到：“Na₂O₂廣泛應用于潛艇的呼吸供氧和CO₂的去除．”他們決定探究CO₂與Na₂O₂反應的產物．提出猜想CO₂與Na₂O₂反應可能生成O₂和Na₂CO₃．查閱資料
①Na₂O₂是一種淡黃色固體，常溫下與CO₂、H₂O等物質反應，反應的化學方程式分別為：2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂、2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑．
②CO₂既不與NaHCO₃反應，也不溶于飽和的NaHCO₃溶液中．
③Na₂O₂與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H₂O和O₂．
實驗過程同學們在老師的指導下利用如下圖所示裝置（部分夾持儀器已略去）進行實驗

（1）實驗時上述儀器正確的連接順序為m接　                          　（填接口字母）．
（2）檢驗有氧氣產生的方法是將　           　放在接口　         　處（填接口字母）；證明有氧氣產生的實驗現象是　                    　．
（3）檢驗有Na₂CO₃生成的方法是　                                                       　．
（4）使氣體通過D裝置的原因是　                                 　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某活動小組根據下圖所示進行模擬煉鐵的實驗，并對產物的成分進行探究。

【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢？
【進行猜想】（1）小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。實驗過程中采取了過濾，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯，      和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是      。
（2）小華認為小明的猜想是錯誤的，理由是                                     。
（3）小華提出了猜想①和猜想②，請結合所學知識補充余下的一個猜想。
猜想①；黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe₃O₄）組成
猜想②；黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成；
猜想③；                               。
【查閱資料】鐵的氧化物都能與稀鹽酸，稀硫酸反應，其中氧化鐵為紅棕色，其余都為黑色，并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【實驗探究】

方案	實驗操作	可能的現象	結論
①	取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引	黑色粉末全部被吸引	猜想①正確
②	取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引	黑色粉末部分被吸引	猜想②正確
③	取適量黑色粉末B加入足量稀鹽酸	黑色粉末全部溶解	猜想②正確
④			猜想③正確

【反思評價】小娟認為方案②和方案③中得出的結論都不正確，其理由是。
【得出結論】在高溫下，一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵，氧化亞鐵，四氧化三鐵。請寫出只生成氧化亞鐵的方程式。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

用來測定空氣成分的方法有很多，課本上就是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。實驗過程有：
①點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊；
②將集氣瓶容積劃分五份，并做好標記，
③待冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察現象。
試回答以下問題：
（1）將實驗過程正確排序：
（2）整個實驗過程中，看見的現象主要有：                   ；
（3）寫出紅磷燃燒的化學反應式
（4）此實驗成功的關鍵有：
①紅磷要足量
②導管內要注滿水
③要冷卻到室溫后再打開彈簧夾，
還有最關鍵的一點是
（5）有人認為預先在集氣瓶中裝入一定量的水更好，這樣做的目的是
（6）還有人認為可以用如圖所示裝置來測定。在一個具有刻度和可以左右滑動的玻璃容器里放一粒白磷（適量）（白磷燃燒所需最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有80℃熱水的燒杯上。如圖所示，試回答：

①實驗一開始，可以看見活塞向    （填“左”還是“右” ）移動，原因是                               。
②實驗結束并恢復到常溫后，活塞應該停在刻度    處。
（7）兩個實驗均可得出的重要結論是

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