【題目】【2016年湖南省邵陽(yáng)市】某化學(xué)反應(yīng)可表示為：二氧化碳+水→M+氧氣，根據(jù)以上信息，下列關(guān)于M組成的說法中正確的是（ ）
A．一定含有C、H元素，可能含有O元素 B．只含有C、B元素
C．含有C、H、O三種元素 D．無(wú)法確定
紅果子三級(jí)測(cè)試卷系列答案
課堂練加測(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年甘肅省蘭州市】LiFePO4新型鋰離子電池以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)成為綠色能源的新寵，已知鉀的化合價(jià)為+1價(jià)，P的化合價(jià)為+5，則LiFePO4中Fe的化合價(jià)是（ ）
A．+2 B．0 C．+3 D．+6
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】冬季取暖人們常用到暖寶寶（如圖），其熱量來源于鐵的緩慢氧化。化學(xué)小組的同學(xué)突發(fā)奇想，想利用暖寶寶測(cè)定空氣中氧氣的含量。
【查閱資料】
（1）暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。
（2）暖寶寶反應(yīng)的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作用生成氫氧化鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了圖1所示裝置。
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置氣密性
②向250mL集氣瓶中加入20mL水
③讀取溫度計(jì)示數(shù)為18oC，撕掉暖寶寶上的貼紙，塞緊橡膠塞。
④觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化
⑤待溫度計(jì)示數(shù)為18oC時(shí)，打開止水夾。
請(qǐng)回答下列問題：
（1）檢查裝置氣密性的方法是_________________；
（2）小組同學(xué)的設(shè)計(jì)中，集氣瓶?jī)?nèi)水的作用是______________；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計(jì)算得出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_______________。
【實(shí)驗(yàn)反思】你認(rèn)為小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差的可能原因有_________________（寫出一條即可）。你證明這確實(shí)是造成誤差原因的方案是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】溶洞中存在的化學(xué)反應(yīng)：CaCO3 + CO2 + H2O = Ca(HCO3)2，此反應(yīng)屬于
A．氧化反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．無(wú)法判斷 D．化合反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某有機(jī)物與氧氣充分反應(yīng)，產(chǎn)物只有二氧化碳和水，則該有機(jī)物一定含有的元素是（ ）
A．C、O B．H、O C．C、H D．C、H、O
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列不利于漢川市“四城同創(chuàng)”的做法是
A．道路灑水，空中噴霧 B．植樹造林，綠化環(huán)境
C．焚燒垃圾，揚(yáng)塵作業(yè) D．城區(qū)禁鞭，減少污染
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)王國(guó)舉行擊鼓傳花的游戲。某學(xué)習(xí)小組由鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈉、氯化銅七名成員組成。游戲的規(guī)則是：相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進(jìn)行傳遞。請(qǐng)把上述成員安排在A—G的相應(yīng)位置上，使花束能從A傳到G。其中A為組長(zhǎng)，其固體俗稱為干冰。F為副組長(zhǎng)，其為黑色固體，請(qǐng)回答：
（1）氫氧化鈉應(yīng)放在位置 _______上。
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，反應(yīng)類型為______（填基本反應(yīng)類型）。
（3）上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外，常溫下，還能相互發(fā)生反應(yīng)的是：
____________（用化學(xué)方程式表示）。
（4）當(dāng)G換成另一個(gè)與G同類別的物質(zhì)時(shí)就能將花束傳回起點(diǎn)A，它是_________（填物質(zhì)名稱）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在古代，人們常用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水）和純堿為原料制取燒堿。某小組同學(xué)按下圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）貝殼高溫煅燒時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
（2）操作Ⅰ的名稱____________。
（3）溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中，常用玻璃棒攪拌，其目的是________________________。
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學(xué)所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎？
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理，小明、小軍、小華三位同學(xué)提出以下猜想：
小明：純凈的NaOH 小軍：NaOH和Na2CO3的混合物
小華： ________________________
【探究與驗(yàn)證】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)下列方案，對(duì)自己的猜想進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論如下表，請(qǐng)參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
小明 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想成立 |
小軍 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加足量_________ | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想成立 |
小華 | 取少量固體C，溶于適量水形成溶液后，滴加碳酸鈉溶液 | ______ | 猜想不成立 |
【反思與評(píng)價(jià)】請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)流程對(duì)小明同學(xué)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)：________________。
【拓展探究】小軍同學(xué)定量分析所制取氫氧化鈉固體樣品中氫氧化鈉的含量。
實(shí)驗(yàn)步驟如下①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置；
②打開彈簧夾a，通入一段時(shí)間的空氣，精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g；
③關(guān)閉彈簧夾a，打開B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶?jī)?nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生；
④打開彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣，再精確稱量D裝置質(zhì)量記錄為101.1g……
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）實(shí)驗(yàn)中A裝置作用是_____________。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟④中，繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣的目的是_________________________。
（3）樣品中氫氧化鈉的含量為______________。（計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】長(zhǎng)期飲用硬水易引起結(jié)石病，將硬水煮沸可以得到軟水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，從水垢中制取氯化鈣的主要流程如下： 
（1）往溶液A加入過量的氫氧化鈣溶液，目的是____________________________。
（2）操作1的名稱是____________，沉淀K是___________（用化學(xué)式表示）。
（3）在溶液B中加入鹽酸是為了除去未反應(yīng)的氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。
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