加壓降溫可以使空氣液化，在此過程中，下列說法正確的是
A. 空氣中的分子質(zhì)量變大 B. 空氣中的分子間隔變小
C. 空氣中的分子種類改變 D. 空氣中的分子數(shù)目變少
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題
用化學(xué)用語回答下列問題：
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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市鳳翔縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問題：
（查閱資料）氨水易分解產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣
（進(jìn)行試驗(yàn)）圖Ⅰ是課本中某個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后該實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
甲燒杯_____乙燒杯_____；其中燒杯乙的作用是_____；通過該實(shí)驗(yàn)可以得出或推導(dǎo)出一些結(jié)論：_____（答一條即可）。
（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；
②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)棉花；
③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
（分析討論）（1）按照改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_____。
（拓展延伸）同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質(zhì)，但不能證明影響分子性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL的酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時(shí)向兩支U型管中注入濃氨水。
（1）按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是_____，該現(xiàn)象說明了_____。
（2）圖Ⅲ所示的實(shí)驗(yàn)方法相對(duì)于圖Ⅰ所示的實(shí)驗(yàn)方法，具有哪些優(yōu)點(diǎn)：①_____②_____
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市南江縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題
小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí)，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法，于是他想可否用過氧化鈣在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。
（提出問題）過氧化鈣可否用于制取氧氣？
（查閱資料）部分內(nèi)容如下：過氧化鈣
室溫下穩(wěn)定，在
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
|
|
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室中可加熱過氧化鈣制取氧氣。
反應(yīng)可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過程 |
|
|
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)室______
分析與反思：
你的合理建議是：______。
以上建議是否可行，還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市南江縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題
果糖大量存在于水果中，其分子的化學(xué)式為C6H12O6，下列說法不正確的是（ ）
A. 果糖由碳、氫、氧三種元素組成
B. 果糖由果糖分子構(gòu)成
C. 果糖中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為1：2：1
D. 1個(gè)果糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省巴中市南江縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題
常吃菠菜可以補(bǔ)鐵，這里的“鐵”是指
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源：寧夏回族自治區(qū)中衛(wèi)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題
如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中“●”“○”分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察下圖，回答下列問題。
(1)C物質(zhì)屬于______（填“混合物”、“單質(zhì)”、“化合物”）。
(2)若A、B、C為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
(3)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請(qǐng)寫一條）___________。
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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：推斷題
下列是初中部分常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)換關(guān)系，已知，固體F是銀白色的金屬。C、D、G、H、J屬于氧化物。請(qǐng)做出合理推斷并完成下面的問題。
（1）寫出固體F的化學(xué)式______，屬于純凈物中的______類別。
（2）操作E名稱為______，黑色固體C在反應(yīng)②中的作用是______。
（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______。
（4）寫出反應(yīng)⑦的化學(xué)反應(yīng)方程式是______，該反應(yīng)體現(xiàn)了氣體G具有______。
（5）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無色氣體B，同學(xué)們討論后認(rèn)為較好的方法是②，你覺得同學(xué)們的理由是：______。（寫2條理由）
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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣安市鄰水縣2017-2018學(xué)年上學(xué)期期末考試九年級(jí)化學(xué)試卷 題型：單選題
下列能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. C B. O2 C. CO2 D. O
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