【題目】如下圖是CO與氧化鐵的反應的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）開始實驗時，要先通一段時間的一氧化碳后才能點燃A處的酒精噴燈，其目的是_____．
（2）A處觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____．
（3）C處可觀察到的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____．
【答案】 將裝置內(nèi)的空氣排出，避免加熱時發(fā)生爆炸 紅棕色粉末變?yōu)楹谏?/span> Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2 產(chǎn)生藍色火焰 2CO+O2
2CO2．
【解析】(1)由于一氧化碳是可燃性的氣體，與空氣的混合氣體點燃時易發(fā)生爆炸，所以開始實驗時，要先通一段時間的一氧化碳后才能點燃A處的酒精噴燈，其目的是將裝置內(nèi)的空氣排出，避免加熱時發(fā)生爆炸；(2)在高溫條件下在高溫時一氧化碳具有還原性，能將氧化鐵還原為鐵同時生成了二氧化碳，所以A處觀察到的現(xiàn)象是紅：棕色粉末變?yōu)楹谏l(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2；(3)由于尾氣中含有一氧化碳能污染空氣，在點燃時能燃燒生成了二氧化碳，所以C處可觀察到的現(xiàn)象是：產(chǎn)生藍色火焰，發(fā)生反應的化學方程式為：2CO+O2
2CO2。
狀元及第系列答案
同步奧數(shù)系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】木炭還原氧化銅得到的紅色固體是否全部是銅？
[查閱資料]
（1）銅有+1和+2價兩種化合價；
（2）C也能將CuO還原為紅色固體Cu2O ；
（3）Cu2O + H2SO4 ===== Cu + Cu SO4 + H2O ；
（4）Cu SO4溶液為藍色。
[猜想] （1）紅色固體只是Cu ；（2）紅色固體只是Cu2O ；（3）紅色固體是____________。
[實驗探究]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取3.6g紅色固體放入燒杯中，向其中加入足量的稀硫酸充分反應后，靜置。 | 若_______________ | 證明猜想（1）正確 |
若_______________ | 證明紅色固體中肯定含有____________________ 可能含有_____________ |
為了進一步確定可能含有的物質(zhì)是否存在，小華將反應后的液體過濾，將濾渣洗滌、干燥，稱得其質(zhì)量為3.5g ，根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷猜想__________（填序號）正確。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）如下圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____．此實驗說明水是由_____元素組成．
（2）保護水資源是每個公民應盡的義務．當前，造成水體污染的來源主要有（任寫一點）_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：
(1)儀器a的名稱是__________，儀器b的名稱是________。
(2)裝置A可以用來制取二氧化碳，若檢驗生成的氣體是二氧化碳，則應將氣體通入___________(填序號)裝置的溶液中，發(fā)生反應的化學方程式為_____________。
(3)若以石灰石和稀鹽酸為原料，制取的氣體中常含有少量的HCl氣體和水蒸氣。小明欲制取干燥的CO2氣體，裝置連接順序是 A→B→（______） → F(填寫儀器序號字母)。
(4)裝置A可以用來制取氫氣，請寫出用鋅和稀鹽酸制取氫氣的化學方程式 ________________。
(5)若小明同學欲利用制備的氫氣來測定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)(雜質(zhì)為Cu)，取9g該樣品，儀器的連接順序為A→E1→C→E2(已知：CuO+H2 △ Cu+H2O)。一段時間后小明同學測得反應前后E2裝置質(zhì)量增加了1.8g，計算該樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)為_______%(精確到0.1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】書寫化學反應方程式要以客觀事實為基礎，遵守質(zhì)景守恒定律．下列化學方程式書寫正確的是（ ）
A. Mg+O2
MgO2 B. S+O2
SO2
C. C+CuO
Cu+CO↑ D. 2H2O2
2H2O+O2↑
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一定質(zhì)量的鋅與過量的稀硫酸溶液充分反應，反應情況如圖所示．求：
（1）充分反應后生成氫氣的質(zhì)量。
（2）當鋅與稀硫酸溶液恰好完全反應時，需稀硫酸溶液質(zhì)量。
（3）所用的稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設計的實驗：
（1）該實驗主要探究的是燃燒需要_____；
（2）該實驗觀察到的現(xiàn)象是_____；
（3）該實驗所發(fā)生反應的化學方程式是_____；
（4）若用該裝置測定空氣中氧氣體積含量為五分之一，實驗中應注意事項有___；____．（寫出兩點）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【題目】寫出下列反應的文字表達式指出基本反應類型（化合反應或分解反應）
（1）鐵絲在氧氣中燃燒_________________（_______）;
（2）硫在氧氣中燃燒___________________（_______）;
（3）紅磷在空氣中燃燒_________________（_______）;
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣 _____________ （_______）
（5）木炭在氧氣中燃燒_________________; （_______）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月18日，中國地質(zhì)調(diào)查局宣布，在南海北部神狐海域進行的可燃冰試開采獲得成功，這也標志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家．可燃冰是天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的白色或灰色晶體，燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比石油、煤低兩個數(shù)量級，但同等條件下燃燒產(chǎn)生的能量比石油、煤多數(shù)十倍．目前，我國已探明在南海存儲的可燃冰相當于650億噸石油，按我國當前能源消耗水平，可供我國使用130年．
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出可燃冰的一條物理性質(zhì)：_____；
（2）可燃冰降壓可分離出甲烷，甲烷燃燒的化學方程式為_____；
（3）可燃冰作為未來一種潛力很大的能源，其突出的優(yōu)點為：_____；
（4）在海底不燃燒的原因是：_____．
（5）工業(yè)上可以利用甲烷獲得氫氣，其反應的微觀示意圖如圖，請你寫出圖中反應的化學方程式：__．
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