【題目】用下列裝置對碳及其氧化物的性質進行系列實驗探究。
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實驗 | 物質 | 問 題 | |
X | Y | ||
實驗一 | CO | CuO | (1)實驗開始前先通CO一段時間趕盡裝置內空氣。通過________________現象,可知裝置內充滿了CO氣體。 (2)寫出A處反應的化學方程式_________________,其中氧化銅發生_________(選填“氧化”或“還原”)反應。 (3)C中實驗現象__________________。 (4)該實驗能證明CO的化學性質是___________。 |
實驗二 | CO2 | C | 寫出A處反應的化學方程式________________,通過__________________現象,能證明該反應發生。 (2)B裝置的作用是_______________。 (3)若2molC完全反應完,需要消耗________CO2。 I.1mol II. 2mol III. >2mol IV.無法判斷 |
【答案】 D處尾氣燃燒 CO+CuO
Cu+CO2 還原 澄清變渾濁 還原性,可燃性 C+CO2
2CO D處尾氣燃燒 防止液體倒流使玻璃管破裂 III
【解析】實驗一(1)一氧化碳具有可燃性,實驗開始前先通CO一段時間趕盡裝置內空氣。通過D處尾氣燃燒現象,可知裝置內充滿了CO氣體,空氣被趕完;(2)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下,生成銅和二氧化碳,化學方程式為:CO+CuO
Cu+CO2,其中氧化銅被還原發生還原反應;(3) C中實驗現象澄清石灰水變渾濁;(4)一氧化碳能將氧化銅還原,具有還原性,一氧化碳能燃燒,說明具有可燃性,故該實驗能證明CO的化學性質是還原性,可燃性;實驗二、(1)A處反應的化學方程式為:C+CO2
2CO;碳和二氧化碳反應生成一氧化碳,故通過D處尾氣燃燒的現象,能證明該反應發生;(2)B裝置的作用是防止液體倒流使玻璃管破裂;(3)根據C+CO2
2CO,可知通入的二氧化碳不可能完全反應,所以2molC完全反應完,需要消耗多余2mol的 CO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖裝置回答實驗室制取氧氣及氧氣性質的相關問題。
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(1)用高錳酸鉀制氧氣,反應的化學方程式為_________________。
(2)用向上排空氣法收集氧氣,驗滿的操作是_________________。
(3)B中觀察到木炭劇烈燃燒,發出白光,說明氧氣具有的性質是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。
A用高錳酸鉀制取氧氣 | B用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳 |
選用的發生裝置是_____(填字母序號),反應的化學方程式為____________。 | 選用的收集裝置是______(填字母序號)。將燃著的木條接近集氣瓶口,看到木條______,證明二氧化碳已收集滿。 |
所需裝置如下圖所示:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“宏觀現象—微觀結構—符號表征”是學習化學的思維方法。下圖表示在催化劑作用下,將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉化為無害氣體的反應原理。
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(1)用化學符號表示5個二氧化氮分子______。
(2)上圖所示反應物和生成物中屬于單質的是_______(填化學式)。
(3)上圖所示的化學反應方程式為________。
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【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
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(1)酒精燈加燈罩的目的 ______ ;
(2)加熱一段時間后,可觀察到的現象________________、_________________________
(3)請你寫出①②試管中發生反應的化學方程式:
① _________________________________ ② ________________________
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【題目】氨氣在化學工業中用途廣泛。合成氨反應的微觀過程如下圖所示,請結合圖示回答問題:
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(1)圖中的
屬于___________(填“單質”或“化合物”)。
(2)該反應所屬的化學反應基本類型是___________反應。
(3)根據物質變化的微觀圖示,可知化學反應前后肯定發生變化的是______(填序號)。
①元素的種類 ②原子的質量 ③分子的種類 ④原子的數目
(4)工業上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應原理是8NH3+6NO2
7X+12H2O,其中X的化學式是______________。
【答案】 單質 化合 ③ N2
【解析】(1)圖中的
是由同種原子構成的分子,屬于單質;
(2)該反應由兩種物質生成了一種物質,屬于化合反應;
(3)根據物質變化的微觀圖示,可知化學反應前后肯定發生變化的是分子的種類,原子的種類、數目和質量不變,元素的種類也不變;
(4)根據反應的化學方程式8NH3+6NO2
7X+12H2O,反應物中氮、氧原子個數分別為24、14、12,反應后的生成物中氮、氧原子個數分別為24、0、12,根據反應前后原子種類、數目不變,則每個X分子由2個氮原子構成,則物質X的化學式為N2。
點睛:化學變化的實質是反應物的分子分成原子,原子重新組合成新的分子,反應前后元素種類不變,原子的種類不變、數目、質量都不變;物質的種類、分子的種類一定發生變化。
【題型】簡答題
【結束】
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【題目】已知A、B、C三種物質含有同種金屬元素,其中C是大理石的主要成分;D、E、F三種物質含有同種非金屬元素,其中E可使帶火星的木條復燃。它們之間的轉化關系如圖所示(有些反應條件略去),試回答:
(1)寫出B、F的化學式:B_______;F ________。
(2)用化學方程式表示:
A→C:______________________________________;
D→E:_____________,反應基本類型為________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下:
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⑴依據上表數據,繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如下圖),圖中能表示碳酸鈉
溶解度曲線的是________(填“A”或“B”)。
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⑵圖中兩溶解度曲線相交于M點,此點表示的意義是____________________________。
⑶40℃時,把50 g A物質放入100 g水中,充分攪拌,所得溶液是________________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。
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