【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。實驗后發現氣體減少的體積小于1/5,請回答下列問題:
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(1)請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:
①______________;②______________。
(2)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。實驗后發現氣體減少的體積小于1/5,請回答下列問題:
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(1)請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:
①______________;②______________。
(2)若將紅磷換成炭粉,該實驗能否獲得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為把
年北京奧運會舉辦成“綠色奧運”,北京市民積極行動.
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摒棄不良行為習慣,做環境保護的倡導者和行動者.下列行為值得提倡的是:________
①積極清掃落葉并焚燒;②隨手撿道路兩旁的塑料垃圾;③社區建立廢舊電池回收站;④為避免交叉感染,學校食堂大量使用一次性塑料餐盒.
關注空氣質量,做好環境監督.學校環保小組的同學對實驗室的空氣進行氧氣含量的測定,實驗裝置如下圖所示:紅磷在空氣中燃燒的現象為________,該實驗成功的關鍵之一是________,若實驗操作規范,當實驗結束時看到________,北京市空氣質量檢測報告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及________(至少填入一種).
若把紅磷換成硫粉,能否測定空氣中氧氣含量?為什么?________.
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【題目】下面是幾位同學測量空氣中氧氣體積分數的四個實驗,請你參與他們的探究:
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[實驗一]小強采用
圖所示的裝置進行實驗:在由兩個注射器組成的密閉系統中留有
空氣,給裝有細銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推拉兩個注射器活塞,至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內,觀察密閉系統內空氣體積變化.
(1)在實驗加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是________.
[實驗二]:小紅采用
圖所示的裝置進行實驗:實驗過程如下:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記.
第二步:用放大鏡點燃燃燒匙內的紅磷.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發現水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
.
請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是________,根據實驗推斷它的化學性質有________.
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積小于總容積的
,其原因可能是________.
(3)紅磷燃燒的現象是________,其符號表達式為________
[實驗三]小華同學打算采用
圖所示的裝置進行實驗:錐形瓶內空氣體積為
,注射器中水的體積為
,該裝置氣密性良好.裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
請回答下列問題:
(1)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是________.
(2)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩________
時停止下流.
[實驗四]小明用圖
裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的
.
(1)冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶的原因是________.
(2)若鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________
,現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的
,根據空氣的組成可推出減少的氣體中還有________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請沿用科學家認識事物的方式認識空氣。
(1)從分類角度:空氣屬于__________(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從組成角度:①空氣中稀有氣體的體積分數大約為__________。
②因為氮氣具有________________________的性質,所以充入食品包裝袋內可用于防腐。
(3)從微觀角度:用“
”表示氮原子,“
”表示氧原子。
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①用“
”可表示的微粒是____________(填名稱)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其他成分忽略不計,圖2-K-6中可表示空氣微觀模型的是__________(填字母)。
(4)從污染角度:①下列屬于空氣污染物的是____________,大霧天氣導致呼吸道感染病人增多是因為霧霾可使空氣中增加大量的________。(以上均填字母)
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.可吸入顆粒物 D.二氧化硫
②請你提出一條防治空氣污染的合理建議:____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如下圖。
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該同學的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞。③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。請回答下列問題:
(1)紅磷燃燒的現象_________________________________________________。
(2)紅磷在集氣瓶中燃燒,消耗了_____________。
(3)該實驗中紅磷需稍過量,目的是_____________________________。
(4)步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是____________________________________,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為____________。
(5)該同學按照上述步驟完成實驗后,發現測出的結果是空氣中氧氣含量小于1/5,請你說出導致這個結果的原因是___________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】磷在氧氣中燃燒這個反應的化學方程式為________ ,其中P,O2, P2O5之間的質量比是________ .若參加反應的P的質量為12.4g,則生成的P2O5的質量為________ ;若生成的P2O5的質量為142g,則參加反應的氧氣的質量為________ .
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【題目】面是幾種粒子的結構示意圖:
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(1)A~E共有 種元素,B所表示的元素位于元素周期表的第 周期,該元素的原子容易 (填“得到”或“失去”)電子。
(2)表示原子的粒子有 (填序號,下同);
(3)表示陰離子的有 ;
(4)表示陽離子的有 ;
(5)表示相對穩定結構的是 ;
(6)在化學反應中易得到電子的粒子是 。
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【題目】如圖是實驗室所用硫酸試劑瓶上標簽的部分內容,據標簽內容計算:
(1)用這種硫酸配制100g 20%的稀硫酸,需要98%的濃硫酸多少毫升(精確到0.1);
(2)向49g 20%的稀硫酸中滴加10%的氯化鋇溶液,直到恰好完全反應。求所得溶液的溶質質量分數(結果精確到0.1%)。
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