【題目】空氣是一種寶貴的自然資源．
如圖是測定空氣中氧氣體積分數的實驗示意圖．
①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現象是 ．
②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是（填序號）．
A．使用的紅磷量不足 B．裝置氣密性不好 C．實驗中彈簧夾沒有夾緊．
【答案】燒杯內的水流入集氣瓶且水面在標有“1”的刻度線位置；A、B
【解析】解：（1）測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：紅磷燃燒消耗了瓶內的氧氣，生成的是固體，使瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進廣口瓶，廣口瓶內水面上升的體積就是廣口瓶內原來氧氣的體積，空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以觀察到的現象應該是：燒杯中的水將流入集氣瓶內約到刻度1處；故填：燒杯中的水將流入集氣瓶內約到刻度1處；（2）若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是紅磷的量不足或者裝置氣密性不好，使氧氣不能全部消耗或者進入空氣，造成結果偏低，
故選A、B；所以答案是：（1）燒杯中的水將流入集氣瓶內約到刻度1處；（2）A、B；
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對于化學實驗操作的敘述中，正確的是（ ）
A. 用膠頭滴管滴加液體時，滴管下端緊貼試管內
B. 將pH試紙浸入溶液中，測定溶液的pH
C. 稀釋濃硫酸時，把水慢慢注入盛濃硫酸的燒杯中并不斷攪拌
D. 點燃可燃性氣體前，要檢驗氣體的純度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是一種非常重要的資源。下列對水的認識正確的是（ ）
A. 用肥皂水可以鑒別硬水和軟水 B. 我國水資源豐富，不存在水資源短缺的危機
C. 使用活性炭能將硬水軟化 D. 在電解水實驗中，正極產生的氣體可以燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A. 分別點燃一小塊棉花和羊毛，都產生了燒焦羽毛的氣味
B. 硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰
C. 濃鹽酸打開瓶蓋揮發出氯化氫氣體
D. 白磷在空氣中燃燒產生大量白煙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是 ， 儀器②的名稱是。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發生裝置是（填字母），從長頸漏斗中加入的物質是 ， 該反應文字表達式為；其中二氧化錳起作用。
（3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：①；②。
選用D裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是（填字母）
A．反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 ， 目的是。
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是。
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【題目】下列關于水的說法正確的是
A. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產生B. 活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C. 電解水得到的H2和O2質量比為2:1D. 過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
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【題目】水是人類最寶貴的自然資源。沒有水就沒有生命，根據你所掌握的有關水的知識回答下列問題：
（1）小明利用上圖所示的裝置探究水的組成。通電一段時間后，兩電極上均有氣體產生，試管a中氣體能 ， 試管b中氣體能 ， 試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為 ， 該反應的文字或符號表達式為 ，
（2）某實驗小組從護城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味
B．水樣渾濁，有固體小顆粒。他們進行了一系列的凈化處理，請回答：
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行（填操作名稱），除去固體小顆粒。該操作中玻璃棒的作用是。
②生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是。
③水是生命之源，與生活、生產關系密切。保護水環境、珍愛水資源，是每個公民應盡的責任和義務。為了防止水的污染，下列做法不利于保護水資源的是（填序號）。
A．抑制水中所有動、植物的生長 B．不任意排放工業廢水
C．大量使用化肥、農藥 D．生活污水經過凈化處理后再排放
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