【題目】如圖分別與相應的操作過程相對應，其中正確的是（ ）
A.
向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體（不考慮溫度變化）
B.
向等質量、等溶質質量分數的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片
C.
向 pH=10 的氫氧化鈣溶液中不斷加水稀釋
D.
向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
【答案】B
【解析】
A、向一接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體時，硝酸鉀能夠繼續溶解，隨著硝酸鉀的溶解，溶質質量分數不斷增大，當達到飽和狀態時，硝酸鉀不能溶解，溶質質量分數不再變化，故選項錯誤；
B、鎂比鋅活潑，向等質量、等溶質質量分數的稀硫酸中分別加入足量的鎂片和鋅片時，鎂和稀硫酸反應需要的時間較短，又因為稀硫酸完全反應，因此最終產生的氫氣質量相等，故選項正確；
C、氫氧化鈣溶液顯堿性，稀釋時堿性減弱，pH降低，但是不能降低到7，更不能小于7，故選項錯誤；
D、向含有硫酸的硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液時，氫氧化鈉先和硫酸反應生成硫酸鈉和水，后和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，當硫酸銅完全反應后，沉淀質量不再變化，故選項錯誤。故選B。
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【題目】（6分）現有某黃銅（銅鋅合金，假定其他成分均不與鹽酸反應）樣品，請從下圖中選擇適當的實驗裝置，設計最簡單的實驗測定該黃銅樣品中鋅的質量分數并回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱： 。
（2）實驗要選擇的裝置是 （填裝置編號）。若產生的氣體從左向右流，則接口的順序
為 （填接口字母代號）；
（3）細心觀察發現：盛裝溶液的試劑瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分，所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于 。
a．瓶底內壁 b．瓶口邊緣 c．瓶頸內壁 d．瓶底外壁
（4）儀器組裝好后，在開始實驗時，要先 。
（5）若實驗樣品的質量是9.9g，實驗中測定氫氣的體積是1.1L（氫氣密度為0.09g/L），則該黃銅樣品中鋅的質量分數為 。
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【題目】炎熱的夏季是“登革熱（dengue fever）”的高發期，防止蚊蟲滋生、預防蚊蟲叮咬成為預防“登革熱”的重要手段。蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內分泌出蟻酸刺激皮膚。蟻酸化學名稱叫甲酸，化學式為HCOOH。
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加_______，觀察到溶液中有氣泡產生，說明蟻酸溶液顯酸性。
（2）如圖為某同學制作的微型實驗裝置，已知蟻酸（甲酸）在濃硫酸及加熱的條件下會分解，圖中______________（填現象），說明甲酸分解生成了CO；
此裝置的優點有：______________（寫一個）。
（3）被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質可減輕痛癢。下列物質中，你會選擇的物質是____
A．稀氨水B．食醋 C．蘇打水 D．食鹽水 E.氫氧化鈉溶液
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【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示．根據微觀示意圖得出的結論正確的是處（ ）
A. 反應前后各元素的化合價均不變 B. 該反應中含氫元素的化合物有3種
C. 該反應中乙和丁的質量比為9：1 D. 該反應中丙和丁的分子個數比為1：3
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【題目】葡萄糖是生命體所需能量的主要來源．
（提出問題）葡萄糖的燃燒產物是CO2和H2O，由此能否證明葡萄糖是只由碳元素和氫元素組成的有機物？
（實驗設計）為了確定葡萄糖的元素組成，某小組設計了如圖實驗(其中濃硫酸、無水CaCl2均為常用干燥劑，部分固定裝置省略)．
(1)裝置A中發生反應的化學方程式是____；
(2)裝置B中濃硫酸的作用是____；
(3)裝置C處氧化銅的作用是____；
（方案評價）用充有空氣的儲氣球代替裝置A，是否更有利于實驗的進行？____(填“是”或“否”)，原因是_____．
（數據處理）下表是同學們填寫的實驗報告，請你幫助完成．
實驗事實 | 數據分析及結論 |
1.8g葡萄糖完全燃燒，得到2.64gCO2和1.08gH2O | 根據實驗數據(注意：不能用葡萄糖的化學式進行計算) ①1.8克葡萄糖中碳元素的質量=____(列式子)； ②1.8克葡萄糖中氫元素的質量=____克； 結論：葡萄糖含有的元素是____． |
（討論交流）(1)葡萄糖在空氣中不容易被點燃，但若在葡萄糖中摻少量煙灰，則很容易被點燃．可見，煙灰在此可能起____作用．
(2)從定量實驗的角度看，為了盡量減少誤差：該實驗是否可進一步改進？請簡要寫出一個改進意見：____．
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【題目】以化合價為縱坐標，以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖，例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答：
（1）A點表示的物質所屬的物質類別是_________。
（2）請寫出B點表示的物質化學式_________。
（3）已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發生化合反應生成D，寫出相應的化學方程式___________________。
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【題目】下列有關反應的化學方程式、現象,操作均符合事實的是 （ ）
A | B | C | D |
鐵在氧氣中燃燒 | 紅磷在空氣中燃燒 | 鎂在空氣中燃燒 | 硫在氧氣中燃燒 |
4Fe+3O2 | 4P＋5O2 | 2Mg＋O2 | S＋O2 |
劇烈燃燒火星四射 | 產生白煙，放熱 | 產生強白光，放出白煙 | 產生明亮藍紫色火焰，生成黃色刺激性氣味氣體 |
集氣瓶底部放水可防止炸裂 | 應防止生成物逸散，污染大氣 | 應用鑷子夾持鎂條進行試驗 | 集氣瓶底部放水或細沙防止污染大氣 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】如圖1示是甲、乙兩種物質的溶解度曲線。如圖2示，兩個燒杯中分別盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液。請你通過分析，回答下列問題：
（1）40℃時，甲物質與乙物質的溶解度_____（填“相等”或“不相等”）；
（2）80℃時，100g水中最多可溶解甲物質_____g，該飽和溶液中溶質的質量分數為_____%；
（3）當溫度由20℃升高至60℃時（不考慮水分蒸發），B燒杯中固體質量增加，則B燒杯溶液中的溶質是_____（填“甲”或“乙”）。
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【題目】探究二氧化碳溶于水時，二氧化碳是否與水發生了反應。某實驗小組用塑料礦泉水瓶和集氣瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體，并準備了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，進行如下實驗：
Ⅰ．在充滿二氧化碳的塑料瓶中小心加入1/3的蒸餾水，擰緊瓶蓋充分振蕩，塑料瓶變扁；
Ⅱ．取Ⅰ中瓶內液體噴到紫色的干燥的小花上，小花立即變紅；
Ⅲ．變紅的小花放在酒精燈上方小心烘烤片刻，紅色小花又變成紫色。
回答下列問題：(1)實驗Ⅰ中同學們一致認為塑料瓶變扁的原因是瓶中的二氧化碳減少了，在進一步思考氣體變少的原因時，出現了兩種不同的意見，你認為可能是：_____或____；
(2)針對實驗Ⅱ小花變紅的事實，同學們提出三種猜測：①二氧化碳能使石蕊變紅；②水使石蕊變紅；③二氧化碳與水反應生成了一種新的物質能使石蕊變紅。
于是設計實驗，最后證明使石蕊變紅的不是二氧化碳和水，而是它們反應生成的一種新的物質，請你完成實驗報告：
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
將水噴到紫色的干燥的小花上 | ______ | 使石蕊變紅的不是水 |
將紫色的干燥的小花放到盛有CO2的瓶子中 | _______ | 使石蕊變紅的不是二氧化碳 |
(3)實驗操作Ⅲ中發生的化學反應方程式_____。
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