（8分）為了檢驗同學們學習化學的效果，王老師將硫酸銅，氯化鎂，氫氧化鈉、氯化鈉四種白色固體，暗中編號給大家，讓同學們設計方案，將它們鑒別出來。怎么樣？你行嗎？就請你也接受一下檢測吧。
實驗操作 | 現象與結論 |
1、 | |
2、 | |
3、 |
科目：初中化學 來源：山東省滕州市2017-2018學年度九年級第一次質量檢測化學質量檢測試卷 題型：選擇填充題
下列物質中，由原子直接構成的是（ ）
A. 水 B. 銅 C. 氯化鈉 D. 二氧化碳
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題
某同學用量筒量取液體，初次俯視液面讀數為12mL，添加部分液體后，仰視液面，讀數是20mL，則實際添加液體的體積是
A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 無法判斷
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省東臺市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題
下列反應中，既不屬于化合反應也不屬于分解反應的是
A. 堿式碳酸銅
氧化銅+二氧化碳+水 B. 酒精+氧氣
二氧化碳+水
C. 鎂+氧氣氧化鎂 D. 鐵+氧氣四氧化三鐵
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區2013年中考一模化學試卷 題型：填空題
（6分）某校化學興趣小組在實驗室發現了一瓶標簽受到腐蝕的溶液（如圖），他們對該溶液是什么產生了興趣。開始探究這瓶溶液究竟是什么？經過詢問實驗老師得知，這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據標簽上殘留的信息進行了分析：
（1）小明認為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是 溶液。
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據是 。
（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設計了如下實驗：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，發現有白色沉淀產生，為了進一步檢驗該沉淀究竟是哪種物質，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結果發現沉淀溶解并產生大量氣泡。由此他們得到的結論是：這瓶溶液是 ，生成沉淀的反應化學方程式為 。
（4）在總結反思本次探究活動時，小強認為這個檢測實驗還可簡化，照樣可達到目的。小強的做法是 。其理由是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區2013年中考一模化學試卷 題型：選擇題
物質的用途與性質密切相關，下列因果關系不成立的是
A．因為熟石灰能與酸發生中和反應，所以可用熟石灰改良酸性土壤
B．因為石墨具有良好的導電性，所以工業上常用石墨作電極
C．天然氣是當前城市主要生活燃料，不僅是它具有可燃性，而且熱值高，污染小
D．人們常在鐵制品表面涂一層用鋁粉調制的涂料來防銹，是因為鋁的化學性質比鐵穩定
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：江蘇省2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：探究題
某化學興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證。
當打開K，反應一段時間后：
(1) D燒杯中出現的現象是_______，說明二氧化碳具有的物理性質是___________，具有的化學性質是______________________________。
(2) B處紫色石蕊試液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁。B處使紫色石蕊試液變紅的物質是_______；寫出C處發生變化的文字表達式：__________________________。
(3)在一次實驗課上，各小組同學用在不同地點找來的小石塊與稀鹽酸反應制取二氧化碳。小明發現，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快。小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究。
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么?
【作出猜想】
①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質質量分數不同；
③還可能是_______________________。
【設計實驗】 驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、___________________的石塊，加入_________________________、濃度相同的稀鹽酸進行實驗。
【交流討論】實驗中可以通過觀察氣泡產生的劇烈程度，粗略地比較反應速率。若要做到精確比較，應該測量的實驗數據是___________________________________。
【拓展延伸】
①上述實驗中，小明采用了控制變量的研究方法。用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”時，需要控制不變的因素：有過氧化氫溶液的濃度、_________________ 、_______________(答出兩點即可)。
②甲同學把過氧化氫溶液與氧化鐵粉末混合，發現有大量氣泡產生。他猜想氧化鐵可能是過氧化氫溶液分解的催化劑，決定探究一番。請你一起參與，并填寫下列空白。
【猜想】氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗：
實驗一：取一定量的過氧化氫溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生，伸入帶火星的木條，沒有復燃。說明過氧化氫溶液常溫下緩慢分解。
實驗二：在實驗一的試管中加入W g 氧化鐵粉末，有大量氣泡產生，然后伸入帶火星的木條，木條復燃。說明__________________。
實驗三：待反應結束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為W g。說明____________________________________________。
【實驗結論】甲同學認為，氧化鐵粉末可以作為過氧化氫分解的催化劑。
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究氧化鐵的____________________在化學反應前后沒有變化。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：湖南省邵陽縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題
相對原子質量是以碳-12原子質量的 _____ 為標準，已知一個碳-12原子質量為1.993×10 -26Kg,則一個質量為2.325×10 -26Kg的某原子的相對原子質量約為 ____________ (結果取整數) 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
