【題目】下列物質(zhì)中，屬于溶液的是（ ）
A．蘇打水 B．冰水 C．石灰乳 D．液氧
【答案】A
【解析】
試題分析：溶液是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成的均一穩(wěn)定的混合物，A選項(xiàng)蘇打水，是碳酸鈉的水溶液；B選項(xiàng)冰水，是水的不同狀態(tài)，屬于純凈物；C選項(xiàng)石灰乳，是氫氧化鈣的膏狀物，屬于混合物；D選項(xiàng)液氧，屬于純凈物；故答案選擇A
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)表示：
（1）3個(gè)鐵原子 ；（2）4個(gè)甲烷分子 ；（3）2個(gè)氫氧根離子 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】人體中發(fā)生的以下變化屬于物理變化的是（ ）
A．汗水的揮發(fā) B．蛋白質(zhì)的水解 C．葡萄糖的氧化 D．油脂的消化吸收
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“我愛(ài)生活，我愛(ài)化學(xué)”，城市居民生活所需凈水，主要靠自來(lái)水廠供給。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，將綏江河受污染的河水（主要含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)）最終制成蒸餾水。其凈水流程如圖所示：
請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：
（1）圖中若加入的A物質(zhì)是明礬，則其作用是 ；
為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ，則操作Ⅰ的名稱(chēng)是 。
（2）我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：
感官指標(biāo) | 化學(xué)指標(biāo) | 細(xì)菌學(xué)指標(biāo) |
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明 | pH： 6.5～8.5；總硬度<250 mg/L(以碳酸鈣計(jì))；銅< 1.0 mg/L……等 | 細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)／mL等 |
自來(lái)水廠凈水流程圖中屬于“細(xì)菌學(xué)指標(biāo)”的液體是 。
①液體B ②液體C ③液體D
（3）取流程中進(jìn)入用戶(hù)的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此飲用水是 （選填“硬水”或“軟水”）。長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，要降低水的硬度，可采用____________方法。
（4）流程中，在液體C中加入氯氣的目的是 ，液體D通過(guò)操作Ⅱ得到蒸餾水，則操作Ⅱ的名稱(chēng)是 。
（5）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、 。
（6）為了防止水的污染，下列各項(xiàng)措施中可以采用的是 。
①抑制水中所有動(dòng)植物的生長(zhǎng)②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
（7）電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5 mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是 mL或 mL。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法中，不正確的是
A．C可以將CuO中的Cu置換出來(lái)
B．在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C．CO和CO2都能與堿反應(yīng)生成鹽和水
D．金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵，二者都放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 反應(yīng)后鎂有剩余 B. 消耗的稀硫酸質(zhì)量相等
C. 反應(yīng)后鐵有剩余 D. 產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某小組為了證實(shí)中和反應(yīng)生成水，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：小組同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變紅色）、無(wú)水醋酸（一種酸，常溫下為無(wú)色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)①和②的目的是證明： ．
（2）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： ．
（3）若反應(yīng)結(jié)束后滴入紫色石蕊試液，溶液變紅色，則說(shuō)明溶液呈 性．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小麗總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類(lèi)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了檢驗(yàn)反應(yīng)③能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質(zhì)？
A HCl B FeCl3 C CaO D KOH E Na2CO3
（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來(lái)改良酸性土壤，是利用其化學(xué)性質(zhì)中的 （填序號(hào)）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)符號(hào)表示的含義不正確的是
A．2Na—2個(gè)鈉元素 B．CO3—碳酸根
C．H2O—1個(gè)水分子 D．NH4Cl—氯化銨
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