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某化學小組同學，用如下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律。

(1)充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是_____（填字母序號），該反應的化學方程式為_____________。
(2)由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是______（填數(shù)字序號）。
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量
(3)應用質(zhì)量守恒定律可以確定反應物或產(chǎn)物的化學式。紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y。X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲。其反應的化學方程式為：3Fe+4H₂O

4X+Y。則x的化學式為____，Y的化學式為_____。

(1)A；4P+5O₂2P₂O₅(2)①②⑤
(3)H₂；Fe₃O₄

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組同學，用如下圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．
（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是

（填寫字母序號），該反應的化學方程式為

．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是

（填數(shù)字序號）．
①原子種類；②原子數(shù)目；③分子種類；④分子數(shù)目；⑤元素種類；⑥物質(zhì)質(zhì)量
（3）應用質(zhì)量守恒定律可以確定反應物或產(chǎn)物的化學式：
紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H₂O 4X+Y．則Y的化學式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是

（填“A”或“B”），該反應的化學方程式為

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的

①②⑤⑥

（填數(shù)字序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
（3）本實驗中，若藥品和砝碼位置放顛倒了，充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是

（填“A”或“B”），不平衡的與原來有什么不同

指針向右偏

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?房山區(qū)一模）某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應冷卻后，天平不能平衡的是

（填寫字母序號）．
（2）C實驗反應的化學方程式為

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

．
（3）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是

①②⑤

（填數(shù)字序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量
（4）根據(jù)以上實驗探究，該同學得知，若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應驗證質(zhì)量守恒定律，從下列裝置中，可選擇的有

c、d、e

．

（5）由以上探究該同學還清楚了，若將過氧化鈉（Na₂O₂）與水反應，放出能使帶火星木條復燃氣體，同時生成一種能使酚酞變紅的常見物質(zhì)．則其反應的化學方程式可以寫成：

2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．
（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是

（填寫字母序號），該反應的化學方程式為

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

4P+5O₂

點燃

2P₂O₅

．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是

①②⑤⑥

（填數(shù)字序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學小組同學，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）充分反應冷卻后，天平仍然平衡的是

（填寫字母序號）．
（2）由上述實驗可知，在化學反應前后，一定不變的是

①②⑤

（填數(shù)字序號）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)質(zhì)量
（3）紅熱的鐵能與水蒸氣反應，放出氣體X，同時生成固體Y．X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲．其反應的化學方程式為：3Fe+4H₂O

△

4X+Y．則Y的化學式為

Fe₃O₄

．

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