【題目】氧元素由化合態轉化為游離態的變化是（ ）
A. 2C2H2+5O2
2H2O+4CO2
B. H2CO3
H2O+CO2↑
C. 4P+5O22P2O5
D. 2H2O 
2H2↑+O2↑
科學實驗活動冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線：請回答下列問題：
(1)t1℃時a物質的飽和溶液中溶液質量與溶劑質量的比(最簡比)_____。
(2)三種物質的結晶方法與海水曬鹽相同的是_____(填“a”“b”或“c”)
(3)t3℃時，把20ga、b、c三種物質分別加入盛有50g水的燒杯中不斷攪拌，充分溶解后恢復至t3℃，所得溶液的溶質質量分數大小關系為__(填字母，下同)再將溶液降低到t1℃時所得溶液質量大小關系為__。
(4)t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液同時升溫到t2℃此時溶液中溶質的質量分數大小關系是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】推理是常用的學習方法。下列推理正確的是( )
A. 紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，所以也可用木炭代替紅磷測定空氣中
的含量
B. 由一種元素組成的純凈物一定是單質，所以單質一定只含有一種元素
C. 中和反應生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D. 化學反應通常伴有能量的變化，所以人類利用的能量都是由化學反應提供的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某一反應的微觀示意圖
下列說法正確的是（）
A. 參加反應的
分子與
分子的個數比是2：3
B. 用A、B、C表示的化學反應方程式：2AC+B2=C2+2AB
C. 該反應前后的原子、分子的個數、種類不變
D. 該反應是氧化反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源，是人類生命之源．
（1）為了凈化河水，可以向其中添加明礬，明礬的作用是_____；
（2）生活中既可以軟化硬水，又可以消毒殺菌的方法是_____；
（3）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來代替Cl2進行自來水的消毒．制取ClO2的反應過程示意圖如下，請回答：
C物質中氯元素的化合價是_____．
（4）水與人類生活息息相關，下列關于水的說法，錯誤的是_____．（填字母）
A 自然界中的水都是混合物
B 使用無磷洗滌劑有利于防止水體富營養化
C 水電解產生氫氣和氧氣，說明水分子中含氫分子和氧分子
D 用活性炭除去水中的色素和異味
E 我們把含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水稱為硬水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】t℃時，向10 g水中逐漸加入硝酸鉀晶體至飽和，則此過程中該溶液滿足下圖a、b兩個變量的變化關系的是
A. a－溶解度，b－溶質質量
B. a－溶質的質量分數，b－溶質質量
C. a－溶質質量，b－溶劑質量
D. a－溶解度，b－溶劑質量
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【題目】化學家在環境問題上提出的最新構想是變廢為寶，資源循環利用。例如將燃料進行如下循環： 
，這樣既可解決能源問題，又能消除污染。上述構想中兩個轉化過程的變化為
A. （1）為物理變化，（2）為化學變化B. 均為化學變化
C. （1）為化學變化，（2）為物理變化D. 均為物理變化
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【題目】某校實驗室有一瓶久置的鐵屑，其成分是鐵、氧化鐵和水。為測定其中各成分的質量分數，某興趣小組按下圖所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好；固定裝置已略去；氮氣不與鐵屑中的成分反應；堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）。
部分實驗步驟如下：
Ⅰ．稱量硬質玻璃管的質量。將樣品放入硬質玻璃管中，稱量硬質玻璃管和樣品的質量。
II．連接好裝置。緩緩通入N2，點燃甲處的酒精噴燈，待硬質玻璃管中固體恒重，記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
Ⅲ．再次連接好裝置，繼續實驗。通入CO,點燃丙處的酒精燈和甲處的酒精噴燈。待硬質玻璃管中固體恒重，熄滅酒精噴燈，繼續通入CO直至硬質玻璃管冷卻。再次記錄硬質玻璃管和剩余固體的質量。
實驗數據記錄如下表:
硬質玻璃管 | 硬質玻璃管和樣品 | 步驟II硬質玻璃 管和剩余固體 | 步驟步驟Ⅲ硬質玻璃 管和剩余固體 | |
質量 | m1 | m2 | m3 | m4 |
請回答下列問題:
（1）步驟Ⅲ丙處酒精燈的作用是____________。
（2）步驟Ⅲ硬質玻璃管中反應的化學方程式為________。
（3）樣品中氧化鐵的質量分數為_____（用m1、m2、m3、m4的代數式表示）。若步驟Ⅲ中氧化鐵沒有完全反應，樣品中水的質量分數測量結果將______（填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（4）有關樣品，下列說法正確的是_____（填字母標號）。
A樣品中氫元素的質量為1/9(m2-m3) B樣品中鐵單質和氧化鐵的質量總和為m3-m1
C樣品中鐵單質的質量為m4-m1 D樣品中氧元素的質量為m3-m4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學校化學興趣小組的同學設計出如圖所示裝置，并進行白磷燃燒實驗。
①當燒杯內的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關閉活塞。白磷未燃燒的原因是_____。
②隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。常言道，水火不相容。水能滅火的原因是_____。而本實驗中白磷在水里還能夠燃燒的原因是_____。
③本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_____,寫出檢驗該氣體的化學方程式_____。
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