【題目】配平下列化學(xué)方程式
（1）_____Fe +___CuSO4 =___Cu +___FeSO4
（2）_____Al(OH)3+___H2SO4=___Al2(SO4)3+___H2O
（3）_____C3H8 +___O2 =___CO2 +___H2O
【答案】1 1 1 1 2 3 1 6 1 5 3 4
【解析】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應(yīng)的配平方法（最小公倍數(shù)法、定一法等）進(jìn)行配平即可；配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面，配平過(guò)程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo)；配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù)。
（1）鐵與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅的化學(xué)方程式：Fe +CuSO4 = Cu + FeSO4；
（2）氫氧化鋁與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋁和水的化學(xué)方程式：2Al(OH)3＋3H2SO4=Al2(SO4)3＋6H2O；
（3）丙烷在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水的化學(xué)方程式：C3H8 +5O2
3CO2 +4H2O。
閱讀快車系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】自熱米飯是一種快餐食品。請(qǐng)根據(jù)下表中信息回答下列問(wèn)題：
營(yíng)養(yǎng)素 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈉 | 鈣 |
每份含量 | 29.6g | 23.5g | 104.7g | 814mg | 130mg |
（1）表中“自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)成分”看，主要負(fù)責(zé)提供能量的是____，構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)是____。沒(méi)有標(biāo)出的人體必須的營(yíng)養(yǎng)素是______。
（2）菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔。鋁可壓制成鋁箔，說(shuō)明鋁具有良好的_____性。鋁是一種活潑的金屬，請(qǐng)寫(xiě)出鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
（3）該自熱米飯是利用生石灰與水反應(yīng)放出的熱量對(duì)菜肴進(jìn)行加熱的，生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，其基本反應(yīng)是_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示信息進(jìn)行計(jì)算。假設(shè)：稀硫酸轉(zhuǎn)移完全且生成氣體全部逸出。
（1）生成H2的質(zhì)量為_____________g。
（2）反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？(寫(xiě)出解題過(guò)程，最后結(jié)果保留兩位小數(shù))
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖所示的四個(gè)圖象，分別對(duì)應(yīng)四種過(guò)程，其中正確的是( )
A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B.恒溫下，往一定量的 KNO3不飽和溶液中加入 KNO3 固體 
C.在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D.濃硫酸長(zhǎng)久露置在空氣中
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】首屆中國(guó)國(guó)際鋼鐵流通博覽會(huì)以“困境與出路”為主題，將發(fā)展網(wǎng)上鋼貿(mào)交易平臺(tái)，鋼材條形碼有價(jià)格、產(chǎn)地等信息。則：
（1）生鐵和鋼是_____不同的兩種鐵合金，都屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。
（2）為了探究鐵與錳的金屬活動(dòng)性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中的Mn元素顯+2價(jià)）。請(qǐng)回答：
金屬 | 鐵 | 錳 |
分別與鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
得出結(jié)論 | 得出活動(dòng)性：鐵_____(填“＞”“＜”)錳 | |
（3）寫(xiě)出錳與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，該反應(yīng)的基本類型為____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校課外興趣小組同學(xué)對(duì)有關(guān)鎂與鹽酸反應(yīng)的系列研究：
研究一：鎂與鹽酸反應(yīng)過(guò)程中的能量變化以及反應(yīng)速率的變化：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂條進(jìn)行打磨，其目的是_____。
（2）反應(yīng)中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是_____反應(yīng)，化學(xué)方程式為_____。
（3）實(shí)驗(yàn) 測(cè)得鎂片產(chǎn)生氣體的速率（v）與時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示，則 t1~t2 時(shí)間 內(nèi)反應(yīng)速率逐漸加快的主要原因是_____。
研究二：探究反應(yīng)后所得溶液的酸堿性
（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]
（1）反應(yīng)后甲同學(xué)用 pH 試紙測(cè)定試管中溶液的酸堿性，發(fā)現(xiàn) pH 小于 7。
（2）反應(yīng)后乙同學(xué)的試管中鎂條有剩余，向試液中滴入兩滴酚酞溶液，振蕩顯紅色， 對(duì)此現(xiàn)象，乙同學(xué)重復(fù)如上實(shí)驗(yàn)，得到同樣結(jié)果。
（提出猜想）甲同學(xué)：猜想Ⅰ：稀鹽酸過(guò)量，使溶液 pH 小于 7；
猜想Ⅱ：氯化鎂溶液 pH 小于 7. 乙同學(xué)：猜想Ⅰ：氯化鎂溶液使酚酞變紅色；
猜想Ⅱ：鎂與熱水反應(yīng)使酚酞溶液變紅色
（實(shí)踐與思考）為驗(yàn)證猜想，甲乙兩同學(xué)均需進(jìn)行一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)是_____. 乙同學(xué)為完成猜想Ⅱ，在滴有兩滴酚酞的熱水中放入一段打磨過(guò)的鎂條，觀察到溶液很 快變?yōu)榧t色，同時(shí)還觀察到鎂條表面有氣體生成.該氣體能燃燒請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象寫(xiě) 出鎂與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
（結(jié)論）（1）鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂反應(yīng)完全后所得溶液顯酸性；
（2）鎂與稀鹽酸反應(yīng)，鎂過(guò)量時(shí)所得溶液顯堿性
（交流與反思）氯化鈉溶液呈中性，而上述甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中鎂完全反應(yīng)后所得溶液顯酸 性，你認(rèn)為與溶液中_____（填離子符號(hào)）。
一段時(shí)間后，乙同學(xué)觀察到溶液紅色逐漸變淡，最后消失，你認(rèn)為原因可能是_____ 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
蘋(píng)果富含多種微量元素和維生素等人體所需的營(yíng)養(yǎng)成分，有健脾開(kāi)胃、補(bǔ)心益氣的作用。常吃蘋(píng)果還可以幫助降低膽固醇，提高免疫力。
表1 某蘋(píng)果的主要營(yíng)養(yǎng)成分（每100 g）
營(yíng)養(yǎng)成分 | 糖類/g | 脂肪/g | 蛋白質(zhì)/g | 維生素A/mg | 維生素C/mg | 鉀/g | 鈣/g | 鐵/mg |
含量 | 16.21 | 0.17 | 0.26 | 3 | 4 | 0.12 | 0.04 | 0.6 |
食用蘋(píng)果時(shí)，應(yīng)避免食用果核部分。因蘋(píng)果籽中含有氰苷，氰苷在人體中易轉(zhuǎn)化為劇毒物質(zhì)氫氰酸（HCN）。蘋(píng)果加工時(shí)容易褐變，影響外觀、風(fēng)味，還會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)流失。褐變主要是由于蘋(píng)果中的酚類化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，對(duì)于蘋(píng)果中多酚氧化酶的特性研究就顯得尤為重要（溫度對(duì)富士蘋(píng)果中多酚氧化酶相對(duì)活性的影響見(jiàn)圖）。研究發(fā)現(xiàn)檸檬酸能較好地抑制蘋(píng)果中多酚氧化酶的相對(duì)活性。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）蘋(píng)果在加工中發(fā)生的褐變屬于_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）在日常食用蘋(píng)果時(shí)應(yīng)避免食用果核，因?yàn)樘O(píng)果籽中的氰苷在人體內(nèi)易轉(zhuǎn)化為劇毒物質(zhì)_____。
（3）由圖1可知，多酚氧化酶的相對(duì)活性與溫度的關(guān)系是_____。
（4）加工蘋(píng)果時(shí)，加入_____可以抑制蘋(píng)果的褐變。
（5）下列說(shuō)法中，正確的是_____（填序號(hào)）。
A 蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)豐富，適量食用有益健康
B 高膽固醇人群不宜食用蘋(píng)果
C 表1中的鉀指的是鉀元素
D 蘋(píng)果中維生素C的含量高于蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題
（1）下表是KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
①分析表中數(shù)據(jù)，歸納出KNO3的溶解度隨溫度變化的規(guī)律___________。
②20℃時(shí)，在裝有5g KNO3晶體的試管中，加入10g水并充分振蕩，此時(shí)所得溶液為___(選填“飽和”或“不飽和”)溶液。再將該試管放入盛有熱水的燒杯中，使試管內(nèi)溶液溫度升至60℃，此時(shí)試管內(nèi)的溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_______。
③配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的KNO3溶液時(shí)，溶解過(guò)程所需要的儀器有______。
（2）粗鹽的初步提純實(shí)驗(yàn)。
① 稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐漸加入10mL水中，直到粗鹽不再溶解為止，還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序?yàn)椋悍Q量剩余粗鹽、_________（填編號(hào)）。
A.過(guò)濾 B.計(jì)算產(chǎn)率 C. 蒸發(fā) D. 稱量精鹽
②過(guò)濾操作如右圖所示，指出其中的錯(cuò)誤之處（寫(xiě)出兩處即可）：
__________________；__________________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究?jī)?nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。
【提出問(wèn)題】紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
Ⅰ. | A中無(wú)明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | ① 產(chǎn)生的氣體是______ ② 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率 |
Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過(guò)氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 | ① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ② 濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，能作過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______ | 紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好 |
【拓展應(yīng)用】己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式___________________________
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
