【題目】氮氣是空氣中含量最多的氣體．
（1）食品包裝中常充氮氣以防腐，所利用的氮氣的性質是 ．
（2）打開食品包裝袋，會聞到食物的香氣，說明分子具有的性質是 ．
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是初中化學的三個實驗，按要求回答問題： 
（1）實驗C中燒杯③的作用是；
（2）實驗B未達到實驗目的，沒有探究出燃燒條件中的；
（3）若實驗A測定出的空氣中氧氣的含量小于 
，則造成的原因可能是（寫一點）．
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【題目】在下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是（ ）
A.碳+氧氣 
二氧化碳
B.石蠟+氧氣 二氧化碳+水
C.氧化汞 
汞+氧氣
D.鎂+氧氣 氧化鎂
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【題目】下列有關物質構成的說法不正確的是（ ）
A.物質可由分子、原子或離子構成
B.結構示意圖為 
、 
的粒子，表示了同種元素不同的粒子
C.相對原子質量為m的原子M，核外有n個電子，則核內中子數為：m﹣n
D.原子序數為16的原子，位于周期表中第2周期第ⅥA族
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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出儀器名稱① ，④ ．
（2）實驗室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的符號表達式為 ，選用的發生裝置是 （填裝置代號），檢查該裝置氣密性的方法是 ，收集較純凈的氧氣可以選用的裝置是 （填裝置代號），選用這種收集方法的原因是 ；
（3）實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的符號表達式可以表示為 ，該反應的反應類型屬于 ，二氧化錳在反應中所起的作用是 ，選用的發生裝置是 （填裝置代號）．
（4）某同學在收集完一瓶氣體后，想證明該瓶氣體是氧氣的方法是 ．
（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應選用的發生裝置是 （填字母），用的收集裝置是 （填字母）．
（6）某同學設計如圖實驗裝置探究“分子的性質實驗”
圖I是按課本進行的一個化學實驗，大燒杯中的實驗現象是 ，此實驗說明分子 ．但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ，并進行如下操作：
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
（7）【分析討論】E試管放有酚酞溶液的目的是 ．
（8）
改進后觀察到的實驗現象 ；
（9）由此又可以得到的實驗結論是： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】觀察實驗現象，分析變化本質，下列屬于物理變化的是（ ）
A.銨態氮肥與堿共熱放出有刺激性氣味的氣體
B.帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復燃
C.給水通直流電，產生氣泡
D.敞口放置的濃鹽酸瓶口產生白霧
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