【題目】下列關于干冰受熱升華過程的說法正確的是
A．二氧化碳分子質量變大 B．二氧化碳分子間的間隔變大
C．二氧化碳分子體積變小 D．二氧化碳分子運動速率不變
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示，請回答：
①圖中a點的含義是______，60℃時，兩物質中溶解度較大的是______；
②當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可采用_______的方法提純硝酸鉀；
③將氯化鈉的飽和溶液轉化為同溫下的不飽和溶液，可采用的方法是_______；
④如圖所示，10℃時向硝酸鉀溶液（底部有Xg硝酸鉀晶體）中加入10g水并充分攪拌，恢復至10℃，正確的說法是______。
A．所得溶液一定飽和
B．溶質質量一定變大
C．溶質質量分數可能變大
D．若X< 2.1g，所得溶液不飽和
⑤工業上用電解飽和食鹽水的方法制取氫氧化鈉。反應原理是：
2NaCl+2H2O
H2↑+Cl2↑+2NaOH。
Ⅰ.該實驗中正極產生的氣體呈黃綠色，具有剌激性氣味，該氣體是_____（填“H2”或“Cl2”）。向電解后的溶液中滴加硫酸銅溶液，可觀察到_____，證明反應生成了氫氧化鈉。
Ⅱ.電解食鹽水時，若有0.5molNaCl參加反應，生成氫氧化鈉的質量是_______g。（根據化學方程式列式計算）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀思考并回答問題：
（1）請用氫、氧、碳元素的相關單質及化合物的化學式填空。
我知道實驗室可用 來制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質發生反應。
（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是 （答一點即可）。水在一定條件下能發生分解反應，反應方程式為 ，做實驗時，點燃氫氣前，一定要 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了酸和堿的化學性質后，同學們圍繞“酸和堿的中和反應”開展了探究活動。請你參與學習并填寫空格。
李軍同學將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中，一會兒后，發現忘記了滴加指示劑。于是他從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，觀察到無明顯現象。此中和反應的化學方程式為______________________。
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質組成是什么？
【假設猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想
猜想一：只有Na2SO4
猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和_________
同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的．不合理的是猜想______。
【實驗探究】為了驗證其余猜想，同學們利用燒杯中的溶液，進行如下方案的探究。
實驗方案 | 實驗現象 | 結論與解釋 |
方案一：滴加Na2CO3溶液 | __________________ | 溶液中有H2SO4 |
方案二：滴加BaCl2溶液 | ____________ | 溶液中有H2SO4 |
【得出結論】通過探究，同學們一致確定猜想二是正確的。
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究給予了肯定，同時指出實驗方案中有一個是錯誤的，錯誤的原因是_______________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學有自己的語言，它可以表示物質的組成和變化。
①空氣成分中，能供給呼吸的物質是______（用化學式表示）。
②現有常見的幾種物質：如H2SO4、P2O5、NaOH、K2CO3、O3，其中屬于酸的是 ____，屬于鹽的是____，長期暴露在空氣中易潮解且會變質的燒堿是______。
③鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式是 _____，氫氣燃燒的化學方程式是_________。
④工業煉鐵主要反應的化學方程式是： 
，金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉變為_________ (填“化合”或“游離”)態。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學發現實驗室有一瓶失去標簽的黑色粉末，可能是炭粉、鐵粉、二氧化錳或氧化銅中的一種，為了探究其成分，同學們設計了如下實驗方案：
（1）實驗：
步驟 | 操作 | 現象 | 結論 |
① | 取少量粉末放在燃燒匙中，放在酒精燈火焰上灼燒。罩上內壁附有石灰水的燒杯。 | 若燒杯內壁的石灰水 ____________________ | 則粉末為炭粉 |
② | 取少量粉末于試管中，滴入足量稀硫酸。 | 將燃著的木條放在試管口，若有尖銳的爆鳴聲。 | a．則粉末為____。 |
b．若黑色固體消失，_______ | 則粉末為氧化銅。 | ||
③ | 取少量固體于試管中，滴入5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中。 | 若產生大量氣泡，且 ___________________ | 則粉末為______。 |
（2）表達：
步驟①的化學方程式_____________________________、________________________。
步驟③的化學方程式_______________________________________________________。
（3）拓展：老師指出，步驟①不嚴密，你認為原因是：________________________。
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