【題目】一瓶氣體經測定只含有一種元素，下列敘述中正確的
A、可能是一種化合物 B、一定是一種單質
C、一定是一種混合物 D、可能是一種單質,也可能是一種混合物
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【題目】A～F為初中化學中的常見物質。A為暗紫色固體，B為無色溶液，C、D都是黑色粉末，將A、B分別加熱時都有F氣體產生，將C加入到B中可加快生成F的速率，且反應前后C的質量和化學性質都沒有改變，D在F中比空氣中燃燒更旺，發出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁。請回答下列問題。
（1）A的化學式為 。
（2）B和C混合，反應的文字表達式為 ，該反應中C所起的作用是 ； D在F中燃燒的反應屬于基本反應類型的 。
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【題目】結合“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實驗，回答下列問題：
（1）在制取氧氣時，應先檢查裝置的氣密性。如何檢查裝置的氣密性？
（2）試管口放一團棉花的作用:
（3）加熱試管時應注意什么？（答一條即可）
（4）固定裝有高錳酸鉀的試管時，為什么試管口要略向下傾斜？
（5）停止加熱時為什么要先把導管移出水面？
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【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，寫出反應的文字表達式： 。
某化學興趣小組發現：氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【提出猜想】：除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實驗】按下表進行實驗，并測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）。
實驗編號 | 實驗用品 | 分解溫度 |
1 | 3.0g氯酸鉀 | 580 |
2 | 3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳 | 350 |
3 | 3.0g氯酸鉀和1.0g氧化銅 | 370 |
4 | x g氯酸鉀和1.0g氧化鐵 | 390 |
【分析數據，得出結論】
（1）實驗4中x的值應為 ，由實驗 與實驗4對比，證明猜想合理
（2）實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是 。
【反思】若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的 和 不變。
【繼續探究】小組同學完成上述實驗后，又深一步進行“氧化銅用量與一定質量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系”的探究，下表是他們的有關實驗數據，請你回答有關問題：
氧化銅與氯酸鉀的質量比 | 1/40 | 1/20 | 1/10 | 1/5 | 1/3 | 1/2 | 2/3 | 1/1 | 2/1 |
生成1L氧氣所需的時間（s） | 124 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
【分析整理】
（3）據上表可知氧化銅用量過多，產生氧氣的速率 （填“變快”、“變慢”或“不變”），氧化銅與氯酸鉀的質量比為 時，反應速率最快。
【結論1】在化學反應中催化劑的用量 （填“是”或“不是”）越多越好。
【舉一反三】該興趣小組同學想到了雙氧水在二氧化錳催化下制取氧氣，又提出問題：雙氧水分解速度還和什么因素有關？
【設計并完成實驗】
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生產生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
（4）實驗中，小組同學安裝了下圖裝置測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素．下列檢查該裝置氣密性的方法中正確的是 ．
A、將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B、關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（5）本實驗中，還可以選用下列的裝置 來代替注射器來測量O2體積
【結論2】在相同條件下，雙氧水的 ，雙氧水分解得越快。
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【題目】下圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖。下列依據圖示信息所得出的分析正確的是
A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B．用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀
C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D．反應時間較長的是高錳酸鉀
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【題目】幾位同學用硫粉、鐵絲及下列某些實驗儀器完成氧氣性質的實驗。
（1）完成硫在氧氣中燃燒實驗，需要選用上述儀器中的_________（填名稱）。
（2）小璐用天平稱取8.0硫粉時，誤將砝碼放在左盤，天平指針右偏，若要對稱量結果無影響，接下來最簡單的操作是____________（1g以下使用游碼）。
（3）小怡應選擇_____________（選填“10mL”、“25mL”、“50mL”）量筒來量取9mL水。她仰視讀數，則所取水的體積____________（填“大于”、“小于”或“等于”）9mL。
（4）鐵在氧氣中燃燒實驗中，裝置如下圖，有一處明顯錯誤，請在圖中改正。若實驗過程中，并未看到火星四射的現象，原因可能是____________（填序號）。
①利用剛打磨過的鐵絲進行實驗 ②點燃火柴立即伸入氧氣瓶
③將鐵絲盤成螺旋狀 ④氧氣放置時間過久
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