（2012?常熟市模擬）美麗的青海湖不僅讓我們感受到自然之美，當地的居民還能從青海湖內“冬天撈堿、夏天撈鹽”．當地學校的某化學興趣小組對撈出來的純堿進行研究，有的同學認為撈出來的全是碳酸鈉，有的同學認為撈出出來的純堿中常常混有少量的氯化鈉．現在他們準備以一包冬天撈出來的純堿（若含有雜質，只考慮為氯化鈉）為研究對象，探究該純堿樣品中碳酸鈉的含量．請你參與他們的活動．
【小組討論】
觀點I：純堿樣品中只含有碳酸鈉；
觀點II：純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物．
【實驗設計】
甲方案：
（1）稱取13.25g純堿樣品，加入過量的澄清石灰水，充分攪拌．過濾、洗滌、干燥，得到白色沉淀10.00g；
（2）數據處理：請根據上述實驗數據，計算該樣品中碳酸鈉的質量分數；
（3）計算過程：
（4）實驗結論
純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，且樣品中碳酸鈉的質量分數是80%
純堿樣品是由碳酸鈉和少量氯化鈉組成的混合物，且樣品中碳酸鈉的質量分數是80%
．
乙方案
（1）稱取樣品質量為a g，測得樣品與足量稀硫酸完全反應生成二氧化碳的質量為b g
（2）實驗結論：
①當a、b的質量關系滿足
（填寫含ab字母的表達式，下同）時，純堿樣品中含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質量分數是100%；
②當a、b的質量關系滿足
時，純堿樣品中含有碳酸鈉，樣品中碳酸鈉的質量分數是
；
【實驗評價】
誤差分析：①甲方案中，白色沉淀的質量在過濾、干燥等操作過程中會有所損耗，造成計算結果與實際值相比偏小，
②乙方案中，有部分生成的二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，造成計算結果與實際值相比
偏小
偏小
（填寫“偏大”、“偏小”或“不變”）．
【交流反思】
（1）實驗過程中，需用玻璃棒不斷攪拌，該操作的目的是
可以使反應充分反應
可以使反應充分反應
；
（2）甲方按實驗操作中，對沉淀洗滌的目的是：
可以除去沉淀表面雜質，減少誤差
可以除去沉淀表面雜質，減少誤差
；
（3）乙方案中，需用一定質量的19.6%的稀硫酸．現有一瓶98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm
2），配制乙方案中實驗所用稀硫酸，至少需要濃硫酸的體積是
1.24b
1.24b
mL（填寫含字母的表達式）．
孟建平小學滾動測試系列答案