【題目】下列變化中，屬于化學變化的是
A. 鐵絲彎曲 B. 紅磷燃燒 C. 汽油揮發(fā) D. 水變成水蒸氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】達州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽．天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，參與探究。
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】：
猜想甲： CO2 H2O；
猜想乙： CO2 CO H2O；
猜想丙： ______________
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：
（1）甲、乙裝置的順序能否顛倒？_______（填“能“或“否”）
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 _____________________ 。
（3）實驗中觀察到甲中無水CuSO4變藍，乙、戊中澄清石灰水變渾濁，丁中紅色粉末變成黑色，由此推斷_______ 同學猜想成立。
（4）裝置乙的作用是___________________________，寫出丁中發(fā)生的化學反應(yīng)化學方程式：________________________ 。
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是__________________________。
實驗結(jié)束，對相關(guān)裝置進行稱量（忽略空氣成分對實驗的干擾）：甲裝置增重3.6g，乙裝置增重2.2g。那么燃燒甲烷的質(zhì)量為 _____ g，并寫出該實驗中甲烷燃燒的化學方程式 __________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生欲稱取5.6g氯化鈉，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.6g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡．這時托盤上氯化鈉的實際質(zhì)量是
A．5.6 g B．6.2g C．4.4g D．4.6g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組向一定量碳酸鈉溶液中加入50g的稀鹽酸，并將實驗數(shù)據(jù)繪制成如曲線，請回答：
（1）反應(yīng)過程中共產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為 。
（2）計算所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（結(jié)果精確到0.1℅）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說法錯誤的是
A．薄荷腦是3種元素組成的化合物
B．1個薄荷腦分子中含有31個原子
C．薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)大于氫元素的質(zhì)量分數(shù)
D．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Si3N4陶瓷是一種新型無機非金屬材料，耐高溫，具有較好的機械強度，可以用來制造柴油機。在Si3N4中，N的化合價為-3，則Si的化合價是
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除去硫酸鈉并制得純凈的氯化鈉固體，某同學設(shè)計如下方案：（步驟②③中加入試劑均過量）
（1）此方案中，除去硫酸鈉發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________________。
（2）步驟④⑤中都要用到一種玻璃儀器，該儀器在步驟⑤中的作用是____________。
（3）小明同學認為此實驗方案設(shè)計不嚴密，應(yīng)該進行的改進措施是___________。
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