【題目】如圖所示實驗操作正確的是（ ）
A. 
測溶液的pH B. 
讀出液體體積
C. 
稀釋濃硫酸 D. 
移走蒸發皿
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列說法正確的是( )
A. 點燃白磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
B. 用細鐵絲代替白磷進行實驗，不會影響實驗結果
C. 不打開瓶塞，聚焦太陽光引燃足量白磷，實驗效果更好
D. 若實驗過程中，沒有將彈簧夾夾緊，不會影響實驗結果
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗回答問題．
（1）A中觀察到的實驗現象是________．
（2）B中水面下白磷不燃燒的原因是________ ．
（3）C中觀察到燒杯內壁有無色液滴，迅速將燒杯倒轉過來，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁．若該氣體為純凈物，其可能是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管中，試管口塞上一團脫脂棉。
(1)用儀器A吸取_____，滴在脫脂棉上(10～15滴)。A的名稱是_____，其用途是_____。
(2)實驗中，觀察到的現象是濾紙條上酚酞試液從右向左依次變紅，這說明了_____。
(3)某同學做此實驗時，發現濾紙條上沒有變色，而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導致這種現象產生的錯誤操作可能是酚酞和氨水的位置滴_____了，這一實驗還說明_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示裝置，回答有關氣體制取的問題。
（1）實驗室用B裝置制取O2時，應選用的藥品有________ 。
（2）D裝置和C相比，收集氣體時的優點是________ 。
（3）若用A、D組合制取O2 ， 在沒有錯誤操作的情況下，當有氣泡從集氣瓶口逸出時，說明了什么問題。 ________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產都離不開金屬。
（1）如圖1是化學小組探究鐵釘銹蝕條件的實驗，要達到實驗目的還需補充什么實驗？
（2）向一定質量AgNO3、Fe（NO3）2和Al（NO3）3的混合溶液中加入Zn，溶液質量與加入Zn的質量關系如圖2所示。
①寫出a點所發生反應的化學方程式____________。
②為什么b～c段溶液的質量會增加_________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠產生的銅屑中含有少量鐵屑，現要回收利用其中的銅，需除去其中的鐵屑，張山同學設計了甲、乙兩個實驗方案：
(1)以上兩個實驗方案中，從回收利用率的角度考慮，你愿意選擇______________。
(2)兩個方案中都有過濾操作，該操作中必須用到的玻璃儀器有______________。
(3)寫出兩個實驗方案中有關反應的化學方程式：
方案甲：______________；方案乙：______________。
(4)你能否再設計一個不同原理的方案？寫出你的答案：____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學探究：
實驗名稱：酒精燈燃燒的探究；
實驗目的：
①認識儀器酒精燈及其用途、使用方法．________．
③學習觀察實驗的方法及實驗報告的填寫．
實驗儀器：________
實驗藥品及其他材料：________．
填表格：
實驗步驟 | 現象 | 分析 |
取少量酒精倒入燒杯中加適量水 | ________ | 酒精________溶解于水（填“能”或“不能”） |
打開酒精燈，將燈帽放在桌上，用火柴點燃酒精燈 | 火焰分 ________層 | ________ |
在火焰上方 ________ | 用手摸小燒杯________燒杯內壁 ________ | 有________放出，有 ________生成 |
取下________倒入________ | ________ | 有________生成 |
結論：________．
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【題目】某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下操作方案，結合方案回答下列問題：
（1）固體A中含有______
（2）步驟①中反應的化學方程式為_________________
（3）操作a的名稱為______
（4）理論上所得硫酸亞鐵晶體的質量______（填“＞”“＜”或“=”）原廢液中硫酸亞鐵的質量。
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