【題目】下列實驗操作正確的是（ �。�
A.
稀釋濃硫酸B.
檢查氣密性
C.
測溶液的酸堿度D.
探究分子運動
【答案】D
【解析】
A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故圖中所示不符合題意；
B、該裝置未構成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通，無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產生，不能判斷氣密性是否良好，故圖中所示不符合題意；
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故圖中所示不符合題意；
D、一段時間后，燒杯中的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故圖中所示符合題意。故選D。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是（ �。�
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時，甲的溶解度為a g
C.升高溫度，乙的不飽和溶液會變成飽和溶液
D.t2℃時，分別將甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的溶質質量分數：甲>乙
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學根據日常經驗推測，可燃物燃燒可能與氧氣和溫度有關，設計并完成下列實驗進行驗證：
(1)白磷燃燒的化學方程式為__________________________________。
(2)圖①中銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，證明了可燃物燃燒必須要________。通過“圖①中_________________的白磷和圖②中水中的白磷通入氧氣后燃燒”的實驗現象比較，能得出同樣結論的。
(3)圖①中，銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，證明了紅磷的著火點比白磷的____，同時也證明了可燃物燃燒還需要____________________。
(4)實驗室中白磷保存在水中，破壞燃燒的條件是____________________。
A 清除可燃物 B 隔絕跟空氣接觸 C 使溫度降到著火點以下
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為A、B、C、D、E五種不同類別物質卡片組成的“化學拼圖”，相鄰兩張卡片所標的物質的（或其溶液）間能發生反應。（本流程涉及均為初中科學常見的反應）
（1）參照上述拼圖，寫出制備氯化鐵的2種方法：_____、_____。
（2）從初中科學知識的角度，根據圖判斷：符合甲+乙→鹽+水的組合是_____（填序號）；屬于復分解反應的組合是_____（填序號）。
①A+B �、�A+C ③C+D �、�A+E ⑤A+D �、�D+E
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】回收金屬可以減少環境污染，保護金屬資源。某電路板中含有金屬鐵、金、銅、鎳（Ni，在化合物中常顯+2價）。如圖是某工廠回收金屬的部分流程圖。
（1）步驟①中分離固液的操作是__________，溶液A中含有的陽離子有__________
（2）步驟②中生成鎳的反應的化學方程式為____________________
（3）步驟④反應的化學方程式為____________________
（4）鐵、金、銅、鎳的金屬活動性由強到弱的順序是____________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生產、生活及實驗室中經常用到的物質。
（1）人們常用_____鑒別軟、硬水。
（2）配制一瓶符合如圖1所示規格的氯化鈉溶液，某同學量取水時，如果按照圖2的方法讀數，則所配制的溶液中溶質質量分數會_____（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
（3）若用15%的氯化鈉溶液來配制如圖1所示規格的氯化鈉溶液，需要加水的質量為_____g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一次化學實驗課上，老師讓同學們對兩個實驗進行探究。
實驗一：探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F象：溶液不變色；
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F象：____；
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液�，F象：________。
[結論]____。
實驗二：用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖)，振蕩，發現塑料瓶變癟，探究氣體和液體可能是什么物質？
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液，加入試劑___，產生相應的現象，其化學方程式為____。
[評價]上述實驗完成后，能否驗證你的猜想_____，理由是_____。
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【題目】氯氣（Cl2）是黃綠色氣體，氯氣溶于水部分以Cl2分子存在于溶液中，部分與水反應Cl2+H2O＝HCl+HClO．產物中，次氯酸HClO是一種弱酸．氯氣溶于水所得溶液稱為氯水．把品紅試紙（染有品紅顏料的濾紙）放入氯水中，品紅試紙褪色．如圖是實驗室制取氯氣的成套裝置圖，請填空：
（1）儀器X的名稱是：_____．
（2）從反應物的狀態和反應條件看，裝置甲屬于_____型氣體發生裝置．
（3）氯氣在裝置丁中被收集，其收集方法為_____，裝置戊中可得到氯水．
（4）曉紅對“氯水使品紅試紙褪色”產生興趣，她所在的學習小組進行了如下探究，請你一起來完成：
（提出問題）氯水中的什么成分使品紅試紙褪色？
（猜 想）猜想1：氯水中的水使品紅試紙褪色；
猜想2：氯水中的Cl2使品紅試紙褪色；
猜想3：氯水中的鹽酸使品紅試紙褪色；猜想4：氯水中的_____（填化學式）使品紅試紙褪色．
（實驗探究）
實 驗 操 作 | 實 驗 現 象 | 結 論 |
①把品紅試紙放入水中 | _____ | 猜想1不成立 |
②把品紅試紙放入干燥的氯氣中 | 試紙不褪色 | 猜想2不成立 |
③_____ | 試紙不褪色 | 猜想3不成立 |
（結 論）學習小組通過討論，找到了氯水中使品紅試紙褪色的物質．
（反 思）向氯水中滴加幾滴紫色石蕊試液，會觀察到的現象是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后，發現溶液仍為無色。為了證明她們確實發生了化學反應，某學習小組進行如下實驗：
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圖1 | 圖2 |
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圖3 | |
① 圖1中從a→b整個實驗過程中觀察到的現象是_________________，由此證明上述實驗過程確實發生了化學反應。
② 圖2表示反應過程中溶液的PH變化情況，c點表示的意義是________________；當溶液的pH=2時，此溶液的溶質有_______________。
③ 圖3表示向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，圖像中能正確反應對應變化關系的是________________。
④ 為測定氫氧化鈉溶液的質量分數，取氫氧化鈉溶液50g，用10%的稀鹽酸進行測定，當加入稀鹽酸為36.5g時恰好完全反應。
I. 稀鹽酸中含HCl的物質的量是_____mol；
II. 氫氧化鈉溶液的質量分數是___________。（根據化學方程式列式計算）
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