【題目】被譽為“中國天眼”的FAST，是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡，支撐它的角鋼塔架中含有錳（Mn）。
（1）錳可以與稀鹽酸發生置換反應，生成物中錳元素顯+2價。則錳與稀鹽酸反應的化學方程式為____。
（2）某同學為探究Fe、Cu、Mn三種金屬的活動性，進行了如圖所示的實驗。
Ⅰ. ③中觀察到了明顯的現象，則反應的化學方程式為___________。
Ⅱ.通過以上實驗，判斷三種金屬的活動性由強到弱的順序為________________。
Ⅲ.實驗①~④中，不需要做的實驗是_________（填序號）。
【答案】2HCl+ Mn === MnCl2+ H2↑ Mn+FeSO4 === MnSO4+ Fe Mn>Fe>Cu ④
【解析】
（1）一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物的反應叫置換反應，金屬與酸發生置換反應時生成鹽和氫氣，錳可以與稀鹽酸發生置換反應，生成物中錳元素顯+2價。則錳與稀鹽酸反應的化學方程式為2HCl+ Mn === MnCl2+ H2↑；
（2）Ⅰ. ③中觀察到了明顯的現象，說明鐵錳能與硫酸亞鐵反應，金屬與鹽發生置換反應時生成新的金屬和新的鹽，則反應的化學方程式為Mn+FeSO4 === MnSO4+ Fe；
Ⅱ.銅與酸不反應，證明在金屬活動性順序中銅在氫后，鐵與酸反應，證明在金屬活動性順序中鐵在氫前，錳與硫酸亞鐵反應證明，在金屬活動性順序中錳在鐵前，三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mn>Fe>Cu；
Ⅲ.實驗①~④中，由實驗①②③就能驗證三種金屬的活動性由強到弱的順序為Mn>Fe>Cu，不需要做的實驗是④。
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【題目】根據鈣元素在元素周期表中的信息及鈣和鎂的原子結構示意圖，回答下列問題：
(1)鈣的相對原子質量是_____；
(2)根據鎂原子結構示意圖判斷，在元素周期表中，鎂元素位于第_______周期；
(3)對比鈣、鎂的原子結構示意圖可知，鈣和鎂兩種金屬化學性質相似，但鈣比鎂活潑，原因是_________；
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【題目】在學完氧氣的性質后，某校課外小組同學對鐵與氧氣的反應進行了更深入地研究。
（1）實驗1：在燃著的酒精上方抖落鐵粉，觀察到火星四射，如圖所示。
①鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉卻能在空氣中燃燒，由此說明在某些工業生產中將原料粉碎的目的是________。
②鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒，其燃燒的化學反應方程式為________。
（2）實驗2：用排水法收集等量的氧氣作如下圖所示實驗，實驗中所用的3根鐵絲均從同1根長鐵絲上截取，并且長度相同。
實驗裝置 | 實驗現象 |
| 鐵絲均燃燒，劇烈程度不同，Ⅱ最劇烈，其次是Ⅲ，較弱的是Ⅰ。 |
①若實驗中集氣瓶底部不預留少量水，則可能造成的結果是________。
②繞成螺旋狀的鐵絲比直鐵絲燃燒劇烈的原因是________。
A. 繞成螺旋狀的鐵絲著火點降低
B. 繞成螺旋狀的鐵絲與O2接觸面積大
C. 繞成螺旋狀的鐵絲能夠更好地聚熱，預熱效果好
（3）實驗3：用排水法收集等量的氧氣，取不同型號的鐵絲進行實驗（鐵絲的長度、繞成的螺旋圈數等相同）。
小資料：型號為304L、304、302鐵絲，含碳量分別約為 0.03％、0.08％、0.15％。
鐵絲種類 | 實驗現象 |
304L | 輕微火星四射 |
304 | 明顯的火星四射 |
302 | 劇烈的火星四射 |
由該實驗可得到的結論是________。
（4）對于鐵與氧氣的反應，你還想研究的問題是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組為測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取用20 g石灰石樣品，進行高溫煅燒(樣品除碳酸鈣外，其余成分高溫不分解。碳酸鈣高溫分解的化學方程式為CaCO3
CaO+CO2↑)，測得石灰石煅燒過程中的不同時段剩余固體質量如下表所示：
（1）完全反應后生成二氧化碳的質量______g。
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數_______。
煅燒的時間(min) | 剩余固體的質量(g) |
2 | 17.8 |
4 | 13.4 |
6 | 12.3 |
8 | 12.3 |
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【題目】課外小組參觀某鋼鐵公司時，對冶鐵和煉鋼工藝有了新的認識。
已知：生鐵的含碳量高于鋼
（1）高爐中一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵的化學方程式為_____________。
（2）三脫裝置中發生反應的化學方程式為_______________（寫出1個即可）。
（3）向精煉爐中吹入氬氣使鋼水循環流動，各成分均勻混合，相當于化學實驗中______（填儀器名稱）的作用。
（4）在鋼水鑄件機中，高溫鋼加工成鋼制零件時，充入氮氣的作用是___________。
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【題目】某實驗小組同學用傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應，向一種溶液中逐滴滴加另一種溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度變化曲線如下圖所示。下列說法不正確的是
A. t1時，溶液呈中性
B. 該反應過程中有熱量放出
C. 該實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
D. t2時，溶液中溶質為NaOH和NaCl
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【題目】根據下列實驗裝置圖回答問題：
（1）實驗室用A裝置制取O2，該反應的化學方程式_______，選用C裝置收集氧氣的原因是_____________。
（2）實驗室制取CO2，應選用的發生和收集裝置是_______，檢驗CO2已收集滿的方法是：用燃著的火柴放在_____，觀察到火焰熄滅，則收集滿。
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【題目】為驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性順序，甲同學與乙同學分別設計了不同的實驗方案，都能達到實驗目的。實驗室可供選擇的試劑有：鋅片、鐵片、銅片、硫酸鋅溶液(無色)、硫酸亞鐵溶液(淺綠色)、硫酸銅溶液(藍色)，實驗方案如表：
實驗方案 | 方案一 | 方案二 |
實驗操作 |
一種金屬放入兩種溶液中 |
兩種金屬同時放入一種溶液中 |
(1)方案一選擇的金屬_____；
(2)方案二中，當金屬足量時，最終燒杯中液體呈_____色；
(3)其他同學設計了以下不同實驗方案，其中同樣可以達到實驗目的有_____(填字母)
A．取一定量硫酸鋅溶液，分別加入鐵片與銅片
B．取一定量硫酸銅溶液，加入足量鐵片充分反應后取出鐵片，再加入鋅片
C．取一定量硫酸亞鐵溶液，加入鋅片，一段時間后把鋅片表面新得物質加入一定量硫酸銅溶液中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，A為一種單質，B為產生溫室效應的一種氣體，C與B的組成元素相同，D為一種常見的建筑材料。它們之間的轉化關系如圖所示，其中“
”表示物質間的轉化。請回答下列問題：
(1)B、D的化學式：B_____ D_____；
(2)寫出下列轉化的化學方程式：
CB：_____ EB：_____。
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