【題目】比較1molH2O和1mol H2O2，下列說法正確的是( )
A. 質量相同 B. 分子數相同 C. 含有氫分子數相同 D. 含有氧原子數相同
七星圖書口算速算天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有三瓶失去標簽的溶液，分別是稀鹽酸,澄清石灰水,氫氣化鈉溶液中的任意一種,
要將它們區分開來。可選用的物質是( )
A．二氧化碳 B．無色酚酞溶液 C．紫色石蕊溶液 D．碳酸鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由質量守恒定律判斷，如果稱量鎂帶燃燒前質量為0．24g，則稱量鎂帶燃燒后生成的固體質量為( )
A. 等于0．24g B. 大于0．24g C. 小于0．24g D. 無法判斷
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.當水結成冰時，分子的運動就停止了
B.電子數相同的微粒化學性質相同
C.分子都是由不同原子構成的
D.結構示意圖為 
和 
的微粒，表示的是同種元素的不同微粒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為減少污染并變廢為寶，某化學小組在實驗室探究工業廢水的綜合利用，設計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗．
（1）X的成分為；操作Ⅰ需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ．
（2）加入B時反應的化學方程式為 ．
（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某自然科學興趣小組，設計了如圖所示的裝置，用來研究不同金屬跟稀硫酸反應的快慢．他們用此裝置，選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片，分別與相同體積、相同質量分數的稀硫酸反應，觀察30s內從導管口冒出的氫氣泡多少，記錄在下表中．（“+”越多表示產生的氣泡越多）．
金屬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
氫氣泡多少 | ++ | ++++ | +++ | + |
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種，則丁最有可能是（ ）
A.鎂
B.鋁
C.鐵
D.鋅
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A﹣H均為初中化學常見的物質．其中A、C常溫下是氣體，且組成元素相同，C的固體俗名叫“干冰”，B是赤鐵礦的主要成分，E能用于改良酸性土壤，H是紫紅色金屬．他們的相互轉化關系如圖（圖中反應條件均已略去）．
請回答下列問題：
（1）寫出E物質的化學式；
（2）寫出反應①的化學方程式；
（3）反應③的基本反應類型是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬．同學們發現生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹，而鐵制品一般需要做防銹處理． 【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢？
（1）【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究，請你參與探究并填寫空格． 將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插人體積相同、溶質質量分數也相同的稀鹽酸中：
操作 |
|
|
| 根據現象得出金屬活動性順序 |
片刻后現象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe＞Al，Fe＞Cu |
幾分鐘后現象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 |
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結論呢？同學們帶著這個疑問查閱了相關資料，明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡，是因為鋁表面致密的氧化膜會先與鹽酸反應．
【反思評價】做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨，打磨的目的是 ．
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序，同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中：
操作 |
|
| 根據現象得出金屬活動性順序 |
現象 | 無明顯現象 | 鐵絲表面有紅色物質析出 | Al＞Fe＞Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式 ．
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬絲的插人順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序．金屬絲的插入順序為 ．
（2）金屬被人類大規模開發利用的大致年限也與金屬活動性順序有關，請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 ．
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