【題目】對下列四種粒子說法正確的是
A．它們表示四種元素 B．②表示的元素在化合物中通常顯+2價
C．④表示的元素是非金屬元素 D．①④表示的是陽離子
【答案】B
【解析】A.質子數決定元素種類，四種粒子中②④質子數相同，所以②④屬于同種元素，因此圖中表示的是三種元素，故A錯誤；
B．②中表示元素的原子最外層電子數為2，容易失去2個電子，在化合物中通常顯+2價，故B正確；
C．④中質子數為12，表示的元素是鎂元素，屬于金屬元素，故C錯誤；
D．①粒子中質子數為8小于核外電子數10，是陰離子，④粒子中質子數為12大于核外電子數10，屬于陽離子，故D錯誤；故選B
試題分析：根據原子結構示意圖中質子數=核外電子數，陽離子中質子數>核外電子數，陰離子中的質子數<核外電子數進行分析；根據質子數決定元素種類分析；根據最外層電子數<4時易失去電子，在化合物中顯+2價分析；根據④中粒子核內是質子數為12，是鎂元素分析.
考點:粒子結構示意圖表示的含義
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關物質的量的敘述中正確的是
A．16gO3含有1mol氧 B．1molHCl中約含有6.02×1023個原子
C．MgO的摩爾質量為40 D．1molCO和1molCO2所含碳元素質量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】核外電子數相同，核內質子數不同的兩種粒子，它們可能是
A．同種元素的不同原子 B．同種元素的原子和離子
C．兩種不同元素的原子 D．一種元素的原子和另一種元素的離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）科學探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法。如關于燃燒條件的探究有：可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量。
(1)某同學在探究燃燒條件的時候做了如下實驗：
①把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上，這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗，實驗的結果是________________________。
②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內，然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口，結果發現蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了，而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅。實驗的結果證明____________，這個實驗是把___________________作為控制變量進行的對比實驗。
(2)實驗證明，白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中，也運用了兩個對比實驗的方法。
①銅片上的白磷和紅磷是把_________________作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現象是_________________________，實驗的結果證明__________________________。
②銅片上的白磷和水中的白磷是把____________作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現象是________________________________________.
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【題目】（4分）某實驗小組利用圖中所示儀器配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液。
(1) 圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器，儀器名稱是：______________；用途是：___________________；
(2) 量取蒸餾水的體積讀數如圖3所示，則量取的水的體積為：___________。
(3) 該小組原計劃配制的溶液中溶質與溶劑之比為______________________。
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【題目】（3分）2014年4月2日~4日發生了清華學生PX詞條“保衛戰”，最終在百度百科上鎖定 “PX”為“低毒化合物”的準確描述，向國人揭示了尊重事實的科學態度。PX是“對二甲苯，其組成和結構如圖所示
化學式為C8H10相關性質如下：
①無色透明液體，有芳香氣味 ②熔點13.2℃、沸點138.5℃
③密度0.86g/cm3 ④可燃 ⑤有揮發性，但比汽油低
⑥遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低 ⑦低毒，毒性與汽油相當
（1）上表中屬于PX物理性質的是（填性質代號） _______ ；
（2）試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式 ；
（3）根據PX的性質，從防止環境污染和安全的角度，應如何保存和儲運PX ____________
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【題目】用文字表示下列符合要求的反應式，并指出反應的基本類型（“化合”或“分解”）：
(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷 ， 反應；
(2)將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣__________________________、________反應。
(3)甲烷(CH4)燃燒生成二氧化碳和水____________________。
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【題目】（8分）實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液，均標有“10%”字樣。相同條件下，用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣，所用時間明顯不同。對此，同學們進行如下探究。
【猜想】兩瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數不同
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現象 |
實 驗 1 |
| 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液，對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產生 |
實 驗 2 |
| 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中，然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液，再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內液體中均產生氣泡、有白霧，兩燒杯內蠟燭均繼續燃燒，但加入甲瓶溶液的燒杯中，蠟燭燃燒得更明亮 |
實 驗 3 |
| 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內液體中均產生氣泡、有白霧，同時有現象①出現 |
【實驗結論】
甲瓶溶液中溶質的質量分數大于乙瓶溶液中溶質的質量分數。
【分析與解釋】
（1）實驗2和實驗3中，均發生反應的化學方程式為 。
（2）實驗2中，影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。
（3）實驗3中，現象①為 。
【反思與評價】
（1）實驗1未觀察到現象明顯不同的主要原因是________。
（2）實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法，它們是_____和_____。
（3）通過以上實驗得到如下啟示：影響反應速率的因素有 ；欲使燃著的物質燃燒更旺，可采用的方法是 。
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