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今天又是化學實驗室開放日,老師拿出兩瓶無標簽的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
Ⅰ　探究此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：

(1)產生此氣體的化學方程式可能是__________。
(2)我想制取該氣體，采用的發生裝置可選取下圖中的___________ (填序號).

(3)下圖是收集該氣體的裝置，氣體由______ 端（填“a”或“b”）導入。

Ⅱ　我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體___________(填化學式)

Ⅰ

(1)CaCO₃+2HCl== CaCl₂+ H₂O+ CO₂↑
(2)B
(3)a
ⅡO₂

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，小晏同學取少量試劑在試管中混合，立即產生一種能使帶火星的木條復燃的一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：

（1）指出儀器④的名稱及其在實驗中的作用：

（2）我想制取該氣體，可選用下列儀器

（寫序號）
（3）產生此氣體的化學方程式可能是

（4）用所選儀器畫出實驗室制取該氣體的裝置圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：

猜想	實驗步驟	現象及結論
此氣體可能是

產生此氣體的化學方程式可能是

．

②我想制取該氣體．采用的發生裝置可選取右圖中的

（填序號），收集裝置是

．
③如用如圖裝置收集該氣體，氣體由

端（填“a”或“b”）導入．

（2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產生它的化學方程式是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
Ⅰ探究此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：

猜想與假設	實驗步驟	現象及結論
此氣體可能是二氧化碳二氧化碳

（1）產生此氣體的化學方程式可能是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（2）我想制取該氣體，采用的發生裝置可選取下圖中的

（填序號）．

（3）圖是收集該氣體的裝置，氣體由

端（填“a”或“b”）導入．
Ⅱ我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體

O₂

（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體，請對此氣體展開探究：
（1）①此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：
此氣體可能是：猜想

氧氣

，實驗步驟

將帶火星的木條插入試管中

，現象及結論

木條復燃證明是氧氣

．
產生此氣體的化學方程式可能是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．

②要想制取該氣體，采用發生裝置可選取上圖1中的

（填序號）．
③若如圖2是收集該氣體的裝置，氣體由

端（填“a”或“b”）導入．
（2）王群猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產生該氣體的化學方程式是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑（合理均可）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

今天又是化學實驗室開放日，老師拿出兩瓶無標簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體．我們對此氣體展開了一系列探究：
（1）①此氣體是什么氣體？驗證它的實驗方案如下：

猜想	實驗步驟	現象及結論
此氣體可能是二氧化碳二氧化碳

產生此氣體的化學方程式可能是

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
②我想制取該氣體，采用的發生裝置可選取圖1中的

（填序號）．收集裝置是

．
③如用圖2裝置收集該氣體，氣體由

端（填“a”或“b”）導入．
（2）我猜想此無色氣體還可能是另外一種氣體，可以產生它的化學方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑或Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

．
（3）硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的

物理

（填“物理”或“化學”）性質．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變

紅

色．
③實驗室制取H₂S氣體時，發生裝置應選用

，收集裝置應選用

（填儀器編號）．

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