天堂99x99es久久精品免费,亚洲国产资源,丁香花在线电影小说观看

某化學興趣小組利用下列裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究。

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①_________； ②_________ ③_________
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的_________裝置（填編號）。用化學方程式表示反應原理________________________________________。當O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_________________，后_________________。
（3）為了較準確測定KMnO₄完全分解產生氧氣的體積，可進行以下試驗：稱取9.5g KMnO₄加熱直至無氣體放出，過一會兒讀取進入量筒里的氣體體積。試完成下列填空：測量氣體體積時，可以將反應發生裝置和收集裝置中的氣體冷卻至室溫再進行。則收集氣體應選下圖中的裝置_________才合理（填編號），理由是__________________________________。

（4）乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的合理解釋是___________ （填序號）
A．產生的CO₂直接使石蕊試液變紅
B．產生的CO₂與水反應生成H₂CO₃使石蕊試液變紅
C．揮發出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

（1）①燒杯 ②錐形瓶 ③長頸漏斗
（2）A；2KMnO₄

K₂MnO₄+ MnO₂+O₂ ↑；從水中取出導管；熄滅酒精燈
（3） F；防止倒吸
（4）BC

練習冊系列答案

新夢想導學練系列答案

中考零距離系列答案

中華活頁文選初中文言文精講精練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

37、某化學興趣小組利用以下實驗裝置進行實驗：

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應對哪個編號的裝置進行改進？如何改進？

B，在試管口放一團棉花

．反應完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應進行溶解、

過濾

、洗滌、干燥等操作．
（2）不選擇C裝置制氣體的原因是

長頸漏斗未伸入液面以下，氣體從長頸漏斗逸出

．
（3）選用D裝置可制的氣體有

O₂、CO₂

（至少寫兩種）．
（4）某同學用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請你設計實驗來檢驗它是哪種氣體，填寫下表完成之．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a

長頸漏斗

，b

錐形瓶

．
（2）A中的試管口為什么應略向下傾斜？

防止冷凝水倒流入試管底部，引起試管炸裂

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是

（填裝置字母），
可選用C或E裝置收集氧氣，其原因分別是

氧氣的密度比空氣大

、

氧氣不易溶于水

（4）制取二氧化碳應選用的發生裝置是（填裝置字母）

，選擇該發生裝置的依據是

反應物是固體和液體，且不需加熱

；選用的收集裝置是（填裝置字母）

；實驗室制取二氧化碳的化學方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH₃），應選擇的發生裝置是

（填裝置字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?閔行區一模）（1）某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質．結合裝置圖，回答下列問題：

①寫出圖中標號儀器的名稱：a

長頸漏斗

，b

錐形瓶

．
②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是

（填序號），可選用C裝置收集氧氣，其原因是

氧氣的密度比空氣大

；檢驗這瓶氧氣已收集滿的方法是

帶火星木條放在集氣瓶口，若復燃證明滿

．
③用這瓶氧氣進行鐵絲在氧氣中燃燒實驗：鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象

劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量

，反應的化學方程式

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

．該實驗中集氣瓶被炸裂了，原因

集氣瓶中沒有放少量水或鋪黃沙

．
（2）實驗室現有大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和紫色石蕊試液及相關的儀器和用品，小明同學要通過實驗驗證二氧化碳能與水反應的性質．請結合右圖回答下列問題：

①連接A和B并將實驗裝置圖補充完整．
②A中發生反應的化學方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

．
③B中觀察到的實驗現象是

紫色石蕊試液變紅色（并且導管口有氣泡冒出）

．
④在一般情況下儀器C的作用是

用作少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學興趣小組利用如圖甲裝置進行O₂、CO₂的實驗室制法和有關性質的研究．

（1）寫出下列編號儀器的名稱：①

燒杯

；②

錐形瓶

；③

長頸漏斗

．
（2）甲同學要用KMnO₄固體來制取O₂，應選用上圖中的

裝置（填編號）．用化學方程式表示反應原理

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；

．當O₂收集滿，取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先

將導管移出水槽

，后

熄滅酒精燈

．
（3）實驗室常用氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，二氧化錳能加快氯酸鉀的分解，現設計實驗證明氧化銅也能加快氯酸鉀的分解，并與二氧化錳的催化效果進行比較．用如圖乙裝置進行實驗，實驗時均以生成25mL氣體為準，其它可能影響實驗的因素均已忽略，相關數據見下表：

實驗序號	KClO₃質量	其它物質質量	待測數據
④	1.2g	無其他物質	a
⑤	1.2g	CuO 0.5g	b
⑥	1.2g	MnO₂ 0.5g	c

回答下列問題：①上述實驗中的“待測數據”指

反應時間

；②為探究CuO在實驗（6）中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：a．

CuO的質量在反應前后有沒有改變

，b．CuO的化學性質在反應前后有沒有改變．③欲探究CuO與二氧化錳的催化效果，應比較

和

（選填a、b、c）的大小．
（4）某小組的同學來到實驗桌前，桌上擺放有下列儀器：

①組長讓大家完成的第一個任務是寫出儀器的名稱，同學們完成任務的情況如圖丙所示，其中名稱有錯誤的是

c f

（填序號）．
②某同學想用如圖丁裝置制取CO₂，組長指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學選用了上面的一種儀器，加在丁圖裝置上，既解決了液封的問題，又可以減少酸的用量．請把該儀器畫在圖中應該放置的位置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?莆田）某化學興趣小組利用如圖裝置進行飽和NaCl溶液的電解實驗，并對部分產物進行探究．
（1）當往溶液中滴入幾滴酚酞，觀察到溶液變紅色，說明電解時生成的物質之一是

氫氧化鈉

．
（2）試管l收集到黃綠色氣體，該氣體是氯氣（Cl₂）．
（3）試管2收集到無色氣體，蘇明猜想可能是氧氣，張華猜想可能是氫氣．
①上述兩位同學猜想的理由是：

根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變，氧氣和氫氣都是無色氣體．

②蘇明設計實驗對自己的猜想進行驗證，請你幫他填寫下表的空缺．

實驗操作	實驗現象	實驗結論
將帶火星的木條插入試管2中將帶火星的木條插入試管2中	帶火星的木條不復燃帶火星的木條不復燃	試管2收集到的氣體不是氧氣

③張華設計實驗對自己的猜想進行驗證，結果與猜想相符．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學