【題目】以人為本、關(guān)注健康是人類永恒的主題。下列敘述中不正確的是
A．食用蔬菜可補充維生素 B．用聚乙烯薄膜包裝食品
C．用霉變的飼料喂養(yǎng)家畜 D．禁用化工原料給饅頭染色
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
（1）下述三個反應(yīng)的相同點是（多選，填序號）．
A.都是化合反應(yīng)
B.都是氧化反應(yīng)
C.生成物都是固體
D.都需要點燃
E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
（2）如圖1在做甲、丙兩個實驗時，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲 ， 丙 ．
（3）將裝置乙改裝為如圖2所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
①經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實驗中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 ．
②在保證整個裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須 ．
③如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實驗結(jié)果將（填“偏大”“偏小”或“不變”）．
④實驗完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是（填化學(xué)符號）．
⑤如果將上述實驗中的紅磷換成木炭，嚴(yán)格按操作步驟進行實驗，并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象，其原因是 ．
⑥反思此實驗的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是（答一條）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．根據(jù)如圖，回答問題． 
（1）儀器a的名稱是 ， 儀器b的名稱是
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），其中二氧化錳的作用為 ， 裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的文字表達式為
（3）實驗室利用A裝置制取氧氣的文字表達式為 ， 選用的收集裝置是（填字母序號）．制取氧氣時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是 ．
（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，水溶液顯堿性．實驗室常加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的冊學(xué)設(shè)計了如圖G﹣J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究． 
①裝置G中的試管口為什么向下傾斜加熱？ ．
②根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為 ． （選填“K”“L”或“M”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）請從①尿素 ②洗潔精 ③干冰 ④明礬中選擇符合題意的物質(zhì)，用其序號填空：
（1）可用于人工降雨的是___________；（2）廚房中常用的乳化劑的是___________；
（3）農(nóng)業(yè)上可用作氮肥的是___________；（4）可用作凈水劑的是___________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是氫分子和氧分子化合成水分子的示意圖，從該示意圖可獲得有關(guān)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等方面的化學(xué)信息，下列敘述正確的是（） 
A.氫元素和氧元素在一定條件下反應(yīng)可生成水分子
B.氫氣是由氫原子構(gòu)成的
C.兩個氫分子和一個氧分子在一定條件下可生成兩個水分子
D.水是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 汽油在空氣中燃燒時會伴隨著下列實驗現(xiàn)象，其中最能說明汽油燃燒是化學(xué)變化的現(xiàn)象是
A． 產(chǎn)生火焰
B． 放出大量的熱
C． 罩在火焰上方的燒杯壁上出現(xiàn)小水滴
D． 將罩在火焰上方的燒杯迅速倒過來，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁
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