【題目】下列關于二氧化碳的說法不正確的是
A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于滅火
C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用會消耗二氧化碳
金鑰匙試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在氯化亞鐵和氯化鎂的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應后過濾，得到濾渣和濾液。下列說法正確的是
A．濾渣中一定含有鐵，一定沒有鎂、鋅
B．得到的濾液一定是無色的
C．濾渣中一定含有鐵和鋅，一定沒有鎂
D．濾液中一定含有鋅離子和鎂離子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】純堿是一種重要的化工原料，廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產。
（1）起初，人們從鹽堿地和鹽湖中獲得純堿，但遠遠不能滿足工業發展的需要。純堿的化學式為 。
（2）1791年，“路布蘭制堿法”取得專利。該方法以硫酸、氯化鈉、木炭、白堊石（主要成分為CaCO3）為原料，但在20世紀20年代后被淘汰。因為生產過程中釋放出一種無色、有刺激性氣味的氣體，其分子結構示意圖如右所示。該氣體遇空氣中的水蒸氣易形成酸霧，腐蝕金屬設備。該酸霧腐蝕金屬鐵的化學方程式為 。
（3）1861年，“索爾維制堿法”問世。該方法是在用氯化鈉溶液吸收兩種工業廢氣時意外發現的，反應后生成碳酸氫鈉和氯化銨（NH4Cl），再加熱碳酸氫鈉即可制得純堿。氯化鈉溶液吸收的兩種氣體為 （填字母序號）。
A．Cl2 B．NH3 C．SO2 D．CO2
（4）“侯氏制堿法”由我國化學工程專家侯德榜先生于1943年創立，是“索爾維制堿法”的改進，大大提高了原料的利用率，至今仍為全世界廣泛采用。用下圖所示裝置可以模擬“加熱碳酸氫鈉制得純堿”的過程。當觀察到B中出現渾濁時，停止加熱，A中發生反應的化學方程式為 。將A試管冷卻至室溫，向其中加入稀鹽酸，充分反應后測得溶液的pH=5，則該溶液中含有的溶質為 。
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【題目】煉鐵產生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業上以該廢渣為原料生產CuCl2的流程圖如圖所示：
（1）②中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生成了CuCl2和Na2SO4，其反應化學方程式是 。
（2）③的操作名稱是 。
（3）該流程中能循環利用的物質是 。
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【題目】鐵粉與硫酸銅溶液反應，除了有紅色固體生成外，還有氣體產生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。
猜想與假設：依據 ① 可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
查閱資料：
①SO2使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
②O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，淀粉遇I2變藍。
③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。
實驗驗證：
（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無現象，則該氣體中 ② SO2（填“有”或“無”）。
（2）用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣：
A中觀察到 ③ ，證明無O2； B中觀察到 ④ ，證明該氣體是H2。
實驗反思：
（1）若沒有濃H2SO4對實驗結論的影響是 ⑤ 。
（5）由上述實驗可知，硫酸銅溶液顯 ⑥ 性（填“酸”或“堿”或“中”）。
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【題目】畢節試驗區三大主題之一是“生態建設”，下列符合該主題的是
A．生活中大量使用含磷洗衣粉
B．為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理
C．人們富裕了，建議每家每戶使用私家車
D．大量植樹造林，禁止亂砍泛伐
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【題目】希望同學們在以后的化學學習中，能多動手、勤實驗，并能正確觀察實驗、準確描述實驗現象，下列是某同學對實驗現象的描述，其中正確的是
A．加熱“銅綠”時，產生有刺激性氣味的氣體，管壁出現小水珠
B．鎂條在空氣中燃燒時，發出耀眼的白光，生成黑色的氧化鎂
C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，集氣瓶內壁出現水霧
D．將6%的雙氧水滴入放有少量二氧化錳的試管中，冒出大量氣泡，有水霧產生
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【題目】人類學會對“火”的掌控，使人類可以更好地改造自然、改善生活。
（1）圖1是古人鉆木取火的示意圖，從燃燒條件回答：快速搓動木棍為可燃物
提供的燃燒條件是 。 （2）蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品。如圖2所示，蚊香在使用過程中，及時熄滅蚊香是節約和安全的需要。熄滅蚊香的常用方法是將蚊香掐斷，該操作的滅火原理是 。
（3）發生火災時，對于被困人員來說，下列做法中正確的是_________。（填標號）
A．一旦室內發現火情，立即打開所有門窗通風
B．煙很大時，用濕毛巾捂住口鼻
C．打電話報警、求救
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【題目】人體缺乏維生素C（簡寫VC）就會患壞血病。右圖為某品牌維生素C片說明書的一部分。根據信息進行判斷，其錯誤的是（ ）
A．每片含VC質量為10mg
B．若成人每天對VC的最低需要量為60mg，若全由該藥片提供每天可服用該品牌維生素C片3次
C．VC中含碳、氫和氧三種元素質量比為9:1:12
D．VC中碳元素的質量分數為30%
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