【題目】實驗是學習化學的一個重要途徑。請從下列儀器中選用適當儀器用于高錳酸鉀制取并收集氧氣。
（1）儀器e的名稱是________________；
（2）若用排空氣法收集氧氣，制取并收集氣體應該選用的儀器有（填代號）_________，裝入藥品前試管口部應塞一團棉花的原因是______________________________________________________；
（3）反應的文字表達式為___________________________________________________；
（4）反應結束，撤裝置時應該先_________，后_______；原因是________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應的文字表達式，并指出反應的基本類型。
（1）紅磷在空氣中燃燒____________________________（________________）
（2）硫在氧氣中燃燒____________________________（________________）
（3）細鐵絲在氧氣中燃燒________________________ （________________）
（4）實驗室高錳酸鉀制取氧氣_______________________（________________）
（5）過氧化氫制取氧氣____________________________（________________）
（6）木炭在空氣中燃燒_____________________（________________）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀短文，回答問題。
1803年，英國科學家道爾頓提出了近代原子學說，他認為一切物質是由原子構成的，這些原子是微小的不可分割的實心球．1911年，英國科學家盧瑟福用一束平行高速運動的α粒子（α粒子是帶兩個單位正電荷的氦原子）轟擊金箔時（金原子的核電荷數為79，相對原子質量為197），發現大多數α粒子能穿透金箔，而且不改變原來的運動方向，但是也有一小部分α粒子改變了原來的運動路徑，甚至有極少數的α粒子好像碰到了堅硬不可穿透的質點而被彈了回來（如圖）。
（1）有一小部分粒子改變了原來的運動路徑．原因是________。
（2）大多數α粒子不改變原來的運動方向．原因是________。
（3）極少數α粒子被彈了回來．原因是________。
（4）按現在對原子、分子的認識，你認為道爾頓提出的近代原子學說中不確切的地方，用下劃線劃出，并在下方加以改正________。
（5）金原子的核外電子數為________，中子數為 ________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為
等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
該實驗中紅磷需稍過量，目的是________；
步驟②集氣瓶中的現象是________，其反應的文字表達式為________；
步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是________，由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的________．
該實驗可推論出氮氣________溶于水和其具有________的化學性質．
若將紅磷換成炭粉，該實驗能不能獲得成功？為什么？________成功，原因________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。結合下圖示回答問題。
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：①___________，②___________。
（2）甲同學用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發生裝置是_______（填代號），用該方法制取氧氣的化學方程式為____________；用排水法收集氧氣，實驗結束后，他發現水槽中的水變紅了，請你幫他分析可能的原因：________________。
（3）乙同學在實驗室想制取CO2氣體，她應選用的藥品是____，可用_____（填代號）裝置收集CO2。
（4）裝置B和裝置C都可以用于制取同種氣體，裝置C的優點是_________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】科學實驗提倡綠色環保，對實驗裝置進行微型化改進是一條很好的途徑．圖甲是實驗室制取并檢驗CO2的裝置，圖乙是對圖甲實驗裝置的“微型”化改進后的裝置．
（1）圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的________儀器相同（填儀器名稱）．
（2）通常用甲裝置完成該實驗需要的鹽酸是“微型”實驗裝置用量的10倍，“微型”實驗裝置具有的優點是________
（3）用乙裝置完成“制取并檢驗CO2”的實驗，消耗了1.46g10%的鹽酸．請計算實驗過程中產生CO2的質量是多少克？________
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究小組發現，將適量淀粉放入過氧化氫溶液中，過氧化氫溶液的分解速率加快．對于此現象，該小組同學進行了如下探究：
（提出問題）淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑？
（作出猜想）淀粉能作過氧化氫分解的催化劑．
（實驗驗證）
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 向試管中加入過氧化氫溶液，再將帶火星的小木條伸入試管中 | 小木條不復燃 |
② | 向盛有過氧化氫溶液的試管中加入 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
③ | 待②中反應結束，將試管中的剩余物質過濾、洗滌、干燥、稱量 | 得固體物質 |
④ | 將③中所得固體放入試管中，重新加入過氧化氫溶液，然后將帶火星的小木條伸入試管中 | 產生大量氣泡，小木條復燃 |
（分析數據、得出結論）
實驗③、④證明、淀粉的________和________在反應前后均未發生變化，可作過氧化氫分解的催化劑．
寫出淀粉催化過氧化氫分解的文字表達式________．
（實驗拓展）
該小組設計了如圖所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果，實驗均以生成
氣體為準，其他可能的影響因素忽略不計，相關數據見下表：
實驗編號 |
| 其他物質質量 | 待測數據 |
|
| 淀粉 |
|
|
| 二氧化錳 |
|
上述實驗中“待測數據”是指________；最后結果表明二氧化錳的催化效果較好，則
________
（填“
”、“
”或“
”）．
小明用坩堝鉗夾取少量光亮的銅絲，放在酒精燈火焰上灼燒至表面變黑后，迅速插入一只裝有
過氧化氫溶液的試管中，觀察到試管內迅速產生大量氣泡，且變黑的銅絲的質量和化學性質不發生改變，于是得出結論：氧化銅可以加快過氧化氫分解．有同學認為這個結論不可靠，原因是過氧化氫分解速率加快還可能與________有關．請你設計實驗方案證明________．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）某校興趣小組在我市某地收集到兩種巖石樣品A和B。他們進行了如下實驗探究（B是常用的建筑材料，Ｈ是單質，圖中部分產物被略去）：
（1）寫出有關物質的化學式：
A的主要成分 ，B的主要成分 ，X ，Y 。
（2）寫出圖中下列步驟的化學方程式：
② ，⑥ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學用語填空：
氮元素 ；氧分子 ；鈉離子 ；二氧化硫中氧元素的化合價 ．
（2）聞名全國的“汾酒”是山西特產，其主要成分是乙醇，乙醇的化學式為C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，還表示的意義有：① ；②C2H5OH中碳元素與氧元素的質量比為 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
