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以下是一些實驗裝置，請結合下圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a ；b 。

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在該反應中起作用，可選用的發生裝置是 (填字母代號)，選擇該裝置的原因，反應的化學方程式是。

（1）試管；集氣瓶

（2）催化　　 B　　　反應物為固體和液體，不需要加熱；

2H₂O₂　　　　2H₂O+ O₂↑

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

18、某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質，需要制取并收集干燥的CO₂氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．

（1）制取并收集干燥的CO₂氣體，可采用的裝置組合是

ADB

（填字母）．
（2）實驗室制取CO₂的化學方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
（3）實驗室制取CO₂，

不能

（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：

因為濃鹽酸具有很強的揮發性，使產生的二氧化碳中混有氯化氫氣體

．
（4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，發現二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發生了化學反應，四位同學分別設計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關的探究報告：

①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現的實驗現象：

液體幾乎充滿試管

．試分析產生該實驗現象的原因是：

因為二氧化碳與氫氧化鈉反應，使氣壓減小，液面上升

．
②小華同學質疑上述實驗設計，認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質疑的依據是

因為二氧化碳可溶于水且與水反應，可能也產生相同的現象

．
③為了回答小華同學的質疑，請你在上述實驗的基礎上，補充設計一個實驗證明CO₂和NaOH肯定發生了化學反應．

采用與此題裝置（1）相同的裝置，用水代替氫氧化鈉進行相同的實驗

．（可圖示說明）
（5）他們還想通過探究活動驗證二氧化碳氣體具有“溫室效應”，請幫他們設計一個實驗方案（可圖示說明）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過兩個月的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置，請依據下圖回答問題：

（1）寫出下面兩種標號儀器的名稱：②

錐形瓶

，④

長頸漏斗

．
（2）小李同學在實驗室中用加熱的方法制取并收集一瓶較純凈的氧氣，已知他選用了儀器③⑤，那么他還需要使用上圖儀器中的

①⑥⑧⑨

（填序號）；在裝入藥品之前，應該要先

檢驗裝置的氣密性

，方法是

把導管的一端插入水中，兩手緊握容器的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出

．
（3）若改用雙氧水并制取較多量的氧氣，可選擇上述儀器中

②④⑦

組成發生裝置（填序號）；實驗室中選擇氣體發生裝置時，應考慮的因素是

藥品的狀態

和

反應的條件

．
（4）實驗室中若選裝置⑩用排空氣法來收集氧氣，氧氣應該從

端通入（填a或b）；若選裝置⑩并用排水法來收集氧氣，應該先

裝滿水

，這時氧氣應從

端通入（填a或b）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過大半個學期的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：①

（2）實驗室常用B裝置制取氧氣，其化學方程式是

，用裝置A和D制取氧氣時，實驗完畢，應先

后熄滅酒精燈；實驗室常用

裝置收集二氧化碳，其驗滿的方法是

．
（3）通過查閱資料得知：①制取氨氣（NH₃）方程式：
2NH₄Cl（固）+Ca（OH）₂（固）

加熱

CaCl₂+2H₂O+2NH₃↑．
氨氣（NH₃）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅（CuO）反應生成銅、水和氮氣．制取氨氣應選擇的反應的發生裝置是

，收集裝置是

．（填字母編號）
③請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是一些實驗裝置，請結合下圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：a

；b

．
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，二氧化錳在該反應中起

作用，可選用的發生裝置是

（填字母代號），選擇該裝置的原因

，反應的化學方程式是

．

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