（1）實驗是進行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)圖回答問題：
①用A圖所示裝置進行電解水實驗時，A管的導(dǎo)線連接的是直流電的
極．
②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時，得到的結(jié)論是：
．
③利用C圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭的火焰先熄滅．二氧化碳這種性質(zhì)在實際生活中的應(yīng)用為
．
④利用D圖所示方法，對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表不同含碳量的鐵絲（所用鐵絲直徑均相同）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象：
| 鐵絲中含碳量 |
0.05% |
0.2% |
0.6% |
| 燃燒時的現(xiàn)象 |
劇烈燃燒，極少火星 |
劇烈燃燒，少量火星 |
劇烈燃燒，大量火星 |
由上表可分析出，“火星”可能是
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的．
（2）為了防止食品腐敗，在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末．這種粉末是一種除氧劑．該粉末沒有失效時呈黑色，失效后帶有紅棕色．為了確定該粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
猜想1：該粉末是木炭粉
猜想2：該粉末是鐵粉
猜想3：該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
小明取沒有失效的該粉末，分別用不同的方法進行如下實驗，填寫表中空格．
|
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
猜想是否成立 |
| 實驗1 |
加入足量的硫酸銅溶液 |
|
猜想1：不成立 |
| 實驗2 |
加入足量的 |
|
猜想2：成立 |
| 實驗3 |
用磁鐵吸引 |
粉末被全部吸引 |
猜想3： |
交流與反思：
①根據(jù)失效后的顏色判斷，該粉末失效的原因是
變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
②采用什么實驗方法可以使失效的粉末“再生”？（用化學(xué)方程式表示）
．
