海水淡化可采用膜分離技術，如圖所示，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進入左側淡化池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是（ ）| A、溶質的質量增加 | B、溶劑的質量減少 | C、溶液的質量不變 | D、以上三種情況都有可能 |
科目：初中化學 來源： 題型：
| A．除雜的方法 CO2氣體（CO氣體）--通入氧氣 CaCO3固體（CaO固體）--高溫煅燒 NaCl溶液（CaCl溶液）--滴加碳酸鉀溶液至恰好完全反應，過濾 |
B．物質與性質 硝酸銨--溶于水時吸熱 加碘食鹽--“碘”是指元素 錳酸鉀--錳元素的化合價為+7 |
| C．物質與用途 活性炭--可用于吸附冰箱內的異味 石油--被譽為“工業的血液” 硬鋁--可用作制造飛機 |
D．食品與安全 亞硝酸鈉--不能當食鹽用 霉變食物--高溫消毒后可食用 甲醛溶液--可作食品保鮮劑 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、NaCl BaCl2 Na2SO4 | B、CuSO 4 KNO 3 NaCl | C、Na2SO4 Na2CO3 NaNO3 | D、Na2SO4 NaCl HNO3 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、KNO3、HCl、CuCl2 | B、Na2CO3、NaCl、Ba（NO3）2 | C、MgCl2、NH4Cl、KOH | D、NaOH、KCl、H2SO4 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、從海水最終得到“NaCl（產品）”的過程屬于物理變化 | B、①中的反應物是氯化鈉和水 | C、反應②屬于復分解反應 | D、此反應流程有助于減少大氣污染，保護環境 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| 步驟 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
| 1 | 取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入 |
乙的猜想不成立 | |
| 2 | 取步驟1反應后的溶液于試管中，向其中加入 |
溶液為無色 | 甲的猜想成立 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、用碘水區分淀粉和蛋白質 | B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧 | C、用濕潤的pH試紙測白醋的pH | D、棉線和羊毛線灼燒時，都有燒焦羽毛氣味 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
| A、X、Y、Z都是有機物 | B、Y中碳、氫原子個數比為1：4 | C、X中碳、氫元素的質量比是1：3 | D、X的化學式是C2H5OH |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是“尾氣催化轉化器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體的圍觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說法不正確的是（ ）| A、反應前后原子的種類、數目都沒有變化 | B、反應中有單質生成 | C、參加反應的兩種分子的個數比為1：1 | D、該反應是置換反應 |
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