【題目】下圖中的①、②是氧元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖. 請你回答下列問題.
（1）氧元素的原子序數為________，鈣元素的相對原子質量為___________.
（2）B粒子屬于_________（填“原子”“陰離子”“陽離子”）；若D為原子，X=_______.
（3）A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________（填序號）
（4）磷在氧氣中燃燒的表達式_____________________________
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素及其化合物知識是化學研究和學習的重要內容。
（1）氯化鈉、氯化鈣和氯化鎂中都含有氯元素，下圖是氯在元素周期表中的相關信息，下列說法不正確的是 （填標號）。
A．該元素屬于非金屬元素 |
B．該原子核內質子數為17 |
C．該元素的原子形成陰離子后，離子結構示意圖為 |
D．該元素的相對原子質量為35.45g |
根據生活經驗，汗水含有的某物質有咸味，構成該物質的微粒是 （填粒子符號）。
碳酸氫鈉在焙制糕點和炸油條時常用作發泡劑，用化學方程式解釋其原理
（4）現有一包白色粉末，其中含有CuSO4、BaCl2、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種。某化學小組為確定白色粉末的成分，進行了如下實驗：（I）取一定量白色粉末，加入足量水，振蕩，得到無色透明溶液；（Ⅱ）取少量（I）的溶液，加入足量鹽酸，有氣泡產生。（提示：BaCO3難溶于水；Na2CO3的水溶液呈堿性）
①該白色粉末中肯定含有什么物質？可能含有什么物質？
②為確定可能含有的物質是否存在，還需要作進一步的實驗驗證，請寫出簡要的實驗步驟。
食用純堿中常含有少量的氯化鈉。現取某食用純堿樣品20g，加入一定量稀鹽酸恰好完全反應，同時產生了6.6g氣體。試計算該食用純堿中碳酸鈉的質量分數。（寫出計算過程）。
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【題目】空氣是寶貴的自然資源，下圖是以空氣等為原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程。
請按要求回答相關問題:
（1）流程中X是空氣中含量最多的氣體，其名稱是___,Y是能供給呼吸的氣體，其名稱是________。
（2）圖中分離空氣是利用氣體X和Y______不同進行分離，該過程屬于________變化(填“物理”或“化學”)。
（3）空氣中含有的少量稀有氣體的化學性質_________(填“活潑”或“穩定”)。
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【題目】（題文）某校興趣小組在研究“帶火星木條復燃與氧氣體積分數的關系”的課題中，采取了以下實驗步驟：
①取5只250mL 集氣瓶，向 5 只集氣瓶中分別裝入 25mL、50mL、75mL、100mL、125mL 的 水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號為 1、2、3、4、5；
②用分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述 15 號瓶中的水 排去；③將帶火星的木條依次插入 15 號瓶中，把觀察到現象和計算數據，填入下表。
試回答下列問題：
(1)集氣瓶2中氧氣的體積分數為_____.(空氣中氧氣的體積分數以 21%計)
(2)根據以上實驗事實，下列說法中正確的是_____(填寫相應的字母).
A. 只有在純氧中才能使帶火星的木條復燃
B. 集氣瓶中氧氣的體積分數52.6%時，帶火星的木條就能復燃
C. 只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復燃。
（3）以上實驗表明，使用帶火星的小木條驗滿氧氣是否可靠______（填是或否）
（4）上述實驗表明：物質燃燒的程度與氧氣的濃度有關，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈。請你 再舉一例，將實驗內容和實驗現象填寫在下表中：
實驗內容 | 實驗現象 | 實驗結論 |
_______ | _______ | 氧氣濃度越大,燃燒越劇烈 |
實驗時硫不能取太多，是因為______。
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【題目】t1℃時，向盛有10mL水的A、B兩支試管中分別加入等質量的甲、乙兩種可溶性固體，充分溶解后，觀察到如圖1所示的現象。請回答：
（1）t1℃時，____試管中的溶液一定是飽和溶液。
（2）圖2中表示乙物質溶解度曲線的是_______。
（3）若甲物質中混有少量的乙物質，提純甲物質可以采取的方法是 ___________________。
（4）關于兩支試管中的物質，下列說法不正確的是______。
A．t1℃時，試管A上層清液溶質質量分數＜試管B中溶質質量分數
B．保持溫度不變，向試管A中加入一定質量的水，則溶液中溶質質量分數一定變大
C．若溫度升高到t2℃，兩支試管中溶質質量分數一定相等（不考慮水分蒸發）
D．蒸發一定質量的水，兩支試管中都一定有固體析出
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【題目】自然界就是一個天然“工廠”。自然界中的物質循環，形成了自然界中物質的平衡。右圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環途徑。
（1）植物的光合作用過程中吸收的物質為 _______。
（2）圖示大氣中氧氣的來源有_______（填數字序號）。
（3）臭氧與氧氣均是由氧元素組成，但其化學性質不同，從微粒的角度解釋其原因______。
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【題目】水是生命之源，同時我們每天也需要食鹽．
（1）保持水的化學性質的最小微粒是________（寫名稱）．
（2）可以通過________的實驗證明水是由氫、氧元素組成的．
（3）“水”在化學實驗中的作用不可小覷．請回答：A實驗中加水的目的是________，B實驗中水的作用是防止________。
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【題目】結構示意圖可簡明、方便地表示粒子的結構。某微粒結構示意圖為
① 
表示的意義是______________________②弧線表示______________
③它有______個電子層，最外層電子數為________。
④該圖示表示的粒子符號為__________，
⑤已知該元素原子的相對原子質量為a,則該元素原子核內的中子數為________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取含鐵、氧兩種元素的固體樣品11.6g，通入足量CO并充分加熱，將產生的氣體通入足量澄清石灰水，充分反應后，得沉淀20.0g。該固體的組成不可能是
A. Fe2O3 B. Fe3O4 C. Fe和Fe2O3 D. FeO和Fe2O3
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