Question

15、空氣中有許多污染物，在降水時，一些污染物就從空氣轉(zhuǎn)移到地表，在許多情況下，這個過程是有益的．．如果降落到地表的水的pH小于5.6，這樣的酸性降水就是酸雨，酸雨會對自然生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重危害0回答下列問題：
（1）形成酸雨的污染物主要是

二氧化硫、氮的氧化物等酸性污染物

．
（2）文中的“有益“是指降水對

凈化空氣

有益．
（3）某同學模擬酸雨完成了一個實驗，步驟如下：
①取相等數(shù)量的小麥種子分別放進兩個 相同的培養(yǎng)皿中，并編號．
②定時向一個培養(yǎng)皿中的種子噴灑模擬的酸雨，對照組噴灑潔凈的天然降水．
③觀察種子的萌發(fā)情況．根據(jù)上述實驗步驟可推測該同學的選題是

探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響

．

Answer 1

分析：（1）形成酸雨的物質(zhì)是二氧化硫等酸性氧化物；
（2）正常的降雨可以凈化空氣；
（3）根據(jù)①②③判斷．

解答：解：（1）空氣中的二氧化硫、氮的氧化物等酸性污染物與雨水反應，使雨水的pH小于5.6，就會形成酸雨．
故答案為：二氧化硫、氮的氧化物等酸性污染物．
（2）正常的降雨可以凈化空氣，是有益過程．
故答案為：凈化空氣．
（3）根據(jù)①取相等數(shù)量的小麥種子分別放進兩個 相同的培養(yǎng)皿中，并編號．
②定時向一個培養(yǎng)皿中的種子噴灑模擬的酸雨，對照組噴灑潔凈的天然降水．
③觀察種子的萌發(fā)情況．可知是探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響．
故答案為：探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響．

點評：了解酸雨的形成原因，能夠根據(jù)實驗的過程判斷實驗的目的，需要同學們在具備一定化學基礎的同時能夠仔細閱讀題目，明確要求，是解題的關(guān)鍵．