【題目】下列說法中正確的是
A．含有氧元素的物質分解可能產生氧氣，能分解產生氧氣的物質一定含有氧元素
B．置換反應一定有單質和化合物生成，有單質和化合物生成的一定是置換反應
C．氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的物質一定是氧化物
D．金屬元素的最外層電子數一般小于4，最外層電子數小于4的元素一定是金屬元素
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用周末時間，某班組織野炊活動。
（1）生火時先將紙點燃，再用燃著的紙引燃枯枝，說明紙張的著火點較枯枝的著火點 （填“高”或“低”）
（2）將枯枝塞滿灶時產生大量濃煙，火易熄滅，抽出部分枯枝，火燒得更旺，說明燃料充分燃燒需要的條件是 。
（3）某同學準備了一個紙火鍋（如下圖所示）。這種紙火鍋是用紙代替金屬材料做容器來盛放湯料，當燃料燃燒時紙不會被點燃。紙火鍋使用時紙不會被點燃的原因是 。
A．空氣不足，紙不燃燒
B．紙張被水浸濕，著火點降低了
C．紙火鍋加熱時，著火點升高了
D．紙火鍋中的水蒸發時吸熱，溫度達不到紙的著火點
紙火鍋的燃料是固體酒精，固體酒精的主要成分是乙醇（C2H5OH），寫出酒精充分燃燒的化學方程式： 。
（4）野炊結束，同學把火熄滅后，又往灰燼上倒水，從滅火原理分析，其目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(每空2分，共8分)鍶元素的粒子結構示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：
（1）鍶屬于__________元素(填“金屬”或“非金屬”)。
（2）鍶元素的原子序數為__________，相對原子質量為______________________。
（3）圖2所表示的粒子的化學符號是______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學中常見的物質，它們的變化關系如圖所示，其中紅色物質A在一定條件下可以轉化為B，B為常見的液體，C為黑色固體，“—”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示兩物質間能轉化，則：
（1）A的化學式為_______；
（2）D與E反應的化學方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有關物質的量的敘述中正確的是
A．16gO3含有1mol氧 B．1molHCl中約含有6.02×1023個原子
C．MgO的摩爾質量為40 D．1molCO和1molCO2所含碳元素質量相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）學習化學使我們思維更嚴謹。下圖a是鎢元素在元素周期表中的信息，圖b是
硫原子的原子結構示意圖，圖C為元素周期表的一部分，①-⑤代表五種不同種元素。
（1）圖a中183.8表示鎢元素的 ，W元素的原子序數是 ；
（2）圖b方框內的數字是 ；
（3）有關圖C的說法，正確的有 （填序號）；
A．原子序數：③>②
B．核外電子數：①=⑤
C．④與⑤處在同一周期
（4）用
分別代表兩種不同的分子A2和B2，它們在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖如下：
請回答下列問題：
①上圖所表示的物質中，屬于混合物的是 （寫圖示編號）；
②該反應的基本反應類型為 ；
③已知A2的相對分子質量為2,B2的相對分子質量為28，若要使3g A2完全反應，則需要B2的質量是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）科學探究常用控制實驗條件(控制變量)進行對比實驗的方法。如關于燃燒條件的探究有：可燃物、助燃物、著火點(溫度)三個控制變量。
(1)某同學在探究燃燒條件的時候做了如下實驗：
①把石塊和木條同時放在酒精燈火焰上，這是把可燃物作為控制變量的一個對比實驗，實驗的結果是________________________。
②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個集氣瓶內，然后用玻璃片蓋住其中一個集氣瓶的瓶口，結果發現蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了，而沒有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒有熄滅。實驗的結果證明____________，這個實驗是把___________________作為控制變量進行的對比實驗。
(2)實驗證明，白磷和紅磷都是可燃物。右圖利用白磷和紅磷進行燃燒條件的探究實驗中，也運用了兩個對比實驗的方法。
①銅片上的白磷和紅磷是把_________________作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現象是_________________________，實驗的結果證明__________________________。
②銅片上的白磷和水中的白磷是把____________作為控制變量的一個對比實驗，實驗的現象是________________________________________.
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