【題目】如圖的實驗設計不能實現其對應實驗目的的是( )。
A. 測定空氣中O2含量 B. 檢驗H2的純度
C. 探究燃燒的條件 D. 證明CO2密度比空氣大
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【題目】蔬菜中的甜椒含有豐富的維生素C，每百克甜椒中維生素含量高達198毫克，居蔬菜之首。下列有關維生素C的說法錯誤的是( )
A. 維生素C 的化學式為C6H8O6
B. 維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為9：1：12
C. 一個維生素C分子中含有20 個原子核
D. 維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子構成的
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【題目】下圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖，試回答下列問題：
(1)接通直流電源后，D管產生氣體是_________，檢驗的方法是________，A電極為電源的________極。
(2)如果D管內產生氣體的體積為5毫升，則C管內產生氣體的體積為__________毫升。
(3)該反應的文字表達式為：________，該反應屬于化學基本反應類型中的_________反應。
(4)通過該實驗，說明水是由______和__________組成的。
(5)在該實驗中，通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是__________。
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【題目】根據下列裝置，結合所學化學實驗知識，請你參與回答問題：
(1)①儀器的名稱是_____
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇發生裝置_____(填序號)，該裝置存在不足之處，你應該如何改正？_____，該反應的文字表達式是_____；若用F裝置收集氧氣，氣體應該從_____口進入(填a或b)
(3)若用過氧化氫來制取氧氣，應選擇的發生裝置是_____(填序號)，如想收集較純凈的氧氣，則應選擇的收集裝置是_____(填序號)，該反應的文字表達式是_____．
(4)若選用裝置C來收集氧氣，應如何驗滿：_____．
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【題目】某校化學興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
【集體討論】(1)討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇(填編號)_____．
A．鎂條 B．紅磷 C．木炭 D．鐵絲
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證_____．
(2)小組同學共同設計了如圖所示的裝置，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該_____．
【分組實驗】在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
紅磷燃燒時的現象是_____；此反應的文字表達式為_____．
【數據分析】實驗結束后，整理數據如下：(注：集氣瓶容積為100mL)
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進入集氣瓶中水的體積/mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
(3)通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的_____，通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的物理性質是_____．
(4)造成第6組同學結果偏低的原因可能是_____．
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【題目】右圖是“XXX”鈣片商品標簽圖，請根據該標簽信息回答問題。
①主要成分碳酸鈣中各元素的原子個數比___________；
②主要成分碳酸鈣的相對分子質量為___________；
③主要成分碳酸鈣中鈣元素的質量分數為___________；
④每片中至少含鈣元素的質量為______g。(結果保留小數點兩位)
⑤已知除碳酸鈣外其余成分不與稀鹽酸反應，則每片藥片與足量稀鹽酸反應至少可以產生二氧化碳的質量是__________g。(結果保留小數點兩位)(反應的方程式為2HCl+CaCO3==CaCl2+H2O+CO2↑)
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【題目】按要求用正確的化學符號回答。
(1)2個氮原子__________；(2)3個鎂離子____________；(3)硫酸____________；
(4)保持水的化學性質的最小粒子是___________；(5)氧化鋁中鋁元素顯+3價__________。
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【題目】如圖是水電解實驗示意圖,回答下列問題：
（1）該實驗中A連接電源的________極。
（2）做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是__________________，
（3）觀察到的現象是___________________________
（4）反應的符號表達式：_________________________。
（5）由這個實驗可以得出：
①水電解實驗，這個變化是什么變化，為什么？____________。
②通過該實驗可以得出的結論是_________；
（6）試分析實驗中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是___________。
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號．下列說法中不正確的是( )
A. 火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
B. 實驗時紅磷一定要過量
C. 實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D. 該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5
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