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下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是

A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體

B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭

C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

試題分析：A．鐵絲在氧氣中燃燒，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；B．木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶內(nèi)壓強(qiáng)不減少，水不能進(jìn)入容器內(nèi)，無法測定空氣中氧氣的含量；C．依據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)變化前后元素種類不變，必須用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣；D．氧氣能支持物質(zhì)燃燒，具有助燃性.

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請結(jié)合下圖回答問題：

① 標(biāo)號a、b的儀器名稱：a       ⑴    ，b         ⑵     。
② 實驗室選用A、D裝置制取O₂，反應(yīng)的化學(xué)方程式是      ⑶              。
③ 實驗室可用(NH₄)₂SO₄固體和熟石灰固體混合加熱制取NH₃，NH₃是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，應(yīng)選擇的制取裝置為   ⑷   （選填序號）。
④ 實驗室用BC裝置制取CO₂的反應(yīng)方程式是          ⑸                   ，檢驗CO₂是否收集滿的方法是      ⑹     。若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是        ⑺     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①           ；
（2）實驗室用無水醋酸鈉固體、堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷，可選用的發(fā)生裝置是     （選填字母，下同），可選用的收集裝置是      。
（3）實驗室可用B、E裝置制取的氣體是            。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(11分)氧氣和二氧化碳是初中化學(xué)常見的兩種重要物質(zhì)。請你參與下列氧氣和二氧化碳有關(guān)制備、轉(zhuǎn)化的實驗探究活動。

Ⅰ：實驗室制取氧氣和二氧化碳。
（1）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。如果要制得較純凈的氧氣，應(yīng)該選擇裝置 (填上述裝置圖示中序號)收集。
（2）制取二氧化碳，可選擇圖示中B與F組合為裝置，需要的化學(xué)藥品是；向B中加入藥品前的一步實驗操作是。該組合裝置既可用于制取二氧化碳又可用來制取氧氣，其中選用相同發(fā)生裝置制取二氧化碳和氧氣的原因是。
Ⅱ：用過氧化鈉反應(yīng)來制取氧氣，是潛水員使用的供氧裝置的原理。

【查閱資料】常溫常壓下過氧化鈉是淡黃色固體，在不需要加熱的情況下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和另一化合物(生活中常見的鹽)；過氧化鈉能與水反應(yīng)生成氧氣和氫氧化鈉。
【設(shè)計裝置】為驗證過氧化鈉（Na₂O₂）和CO₂反應(yīng)原理，設(shè)計如下實驗裝置。
【實驗操作】向裝置X中通入足量CO₂氣體，觀察到X瓶中的淡黃色固體逐漸變?yōu)榘咨勰瑫r見到Y(jié)、Z裝置中有氣泡出現(xiàn)。
【實驗分析】
（3）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除生成氧氣外，另一化合物的化學(xué)式為     ；Y中的溶液是     ；Z中濃硫酸的作用是     。
（4）驗證過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣的操作是     。
（5）反應(yīng)結(jié)束后，可設(shè)計一個簡單實驗，驗證X瓶中過氧化鈉是否有剩余（除用二氧化碳驗證外），其實驗原理是     (用化學(xué)方程式表示)。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（9分）根據(jù)下列儀器，回答有關(guān)問題：

（雙孔）
（1）上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是          (填寫儀器名稱)。
（2）實驗室制取CO₂，可選用裝置           。（填寫裝置序號）
（3）小明擬選用儀器C、D、F、G、H設(shè)計一套制取氧氣的裝置，他還需選用的儀器是_________(填寫儀器序號)，該方法的反應(yīng)方程式______________。
（4）K裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                   ，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果          （填“有”或“沒有”）明顯影響。
⑸對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O₂后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是               （填寫選項序號）。
a．烘干         b．溶解         c．過濾        d．洗滌
⑹過濾過程中玻璃棒的作用是                        。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（7分）下面圖示為常見氣體制備、干燥和性質(zhì)實驗的部分儀器。根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序為                             (填寫儀器序號字母)。
②儀器A中，生成氧氣的化學(xué)方程式為                                         。
（2）欲用含少量CO₂雜質(zhì)的一氧化碳?xì)怏w，測定某氧化鐵樣品的純度(雜質(zhì)不反應(yīng))，所選儀器的連接順序為：D→B→C。
①給裝置D加熱前應(yīng)該先通一會兒一氧化碳?xì)怏w，這樣做的原因是：
                                                                       。
②裝置C的作用是                                                        。
③裝置B中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     。
④充分反應(yīng)后，若D裝置減少2.4克，則樣品中氧化鐵的質(zhì)量為             克。
⑤若通過測量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量變化，來計算樣品中氧化鐵的質(zhì)量，則計算結(jié)果將                  。(填“偏小”“偏大” “基本不影響”其中之一)

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)不但提供新物質(zhì)和能量，有時利用反應(yīng)還會產(chǎn)生其他的作用。下圖是學(xué)生自制的裝置，向試管中加入試劑可以使小車向左移動。下列反應(yīng)不能實現(xiàn)這一現(xiàn)象的是（）

A．氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)	B．碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)
C．鋅和稀硫酸反應(yīng)	D．過氧化氫在二氧化錳的催化下分解

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，錯誤的是

A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

B．硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

C．將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入內(nèi)有燃著蠟燭的燒杯中，蠟燭熄滅

D．將鎂加入鹽酸中，用手觸摸試管外壁感覺冰涼

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請結(jié)合下列實驗常用儀器和裝置，回答有關(guān)問題。

A              B        C           D         E         F          G
（1）寫出儀器名稱：D：            E：
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外，還應(yīng)選用的儀器是             。（填以上儀器的序號）；收集氧氣可以用           法和          法。用該方法在制取氧氣的過程中，應(yīng)注意：                             。（寫出一點即可）
（3）實驗室若要制取二氧化碳，可以用G裝置，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：             。
用G裝置來制取氣體（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是：                        。

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