【題目】蛋白質(zhì)可以維持人體的生長發(fā)育和組織更新。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
A. 饅頭
B. 豆制品
C. 植物油
D. 蔬菜
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【題目】實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是（ ）
A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6％雙氧水
B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水
C.該裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集
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【題目】氧氣時我們身邊常見的物質(zhì)，下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A. 通常情況下，氧氣的密度略大于空氣的密度
B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C. 魚、蝦等能再水中生成，是由于氧氣易溶于水
D. 在高原區(qū)，人們?nèi)菀兹毖酰且驗楦咴貐^(qū)的氧氣含量低于21%
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【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答：
（1）利用如圖所示的裝置探究水的組成，通電一段時間后，試管a中收集到的氣體名稱是。該反應(yīng)的文字符號表達(dá)式為。若在正極得到5毫升氧氣，則在負(fù)極產(chǎn)生g氫氣（氫氣的密度為0.0899 g/L）。
（2）鑒別一份井水是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是。
（3）為了探究“水的凈化”過程，某化學(xué)興趣小組從環(huán)城河中取了水樣，觀察到水樣渾濁，呈淡黃色，有異味，還有固體小顆粒。他們對水樣進(jìn)行如下處理：先加入活性炭除去水中的顏色和異味，再加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，過濾，除去水樣中的固體小顆粒，得到澄清的液體。
①加入的活性炭具有性。
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、。
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理。正確折疊順序是A→B→（選填“C”或“D”）。
④最后得到的澄清液體是（選填“純凈物”或“混合物”） 。
（4）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有。
A.洗臉、刷牙時隨時關(guān)閉水龍頭
B.用洗菜、洗衣的水沖廁所
C.用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫
D.用殘剩的茶水澆灌某些花卉
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【題目】質(zhì)量相等的金屬鎂和鋁分別加入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的兩份稀硫酸中，反應(yīng)完畢后，金屬均有剩余。則反應(yīng)兩種溶液質(zhì)量關(guān)系是（ ）
A. 相等
B. 鎂反應(yīng)后的溶液質(zhì)量大
C. 鋁反應(yīng)后的氣體質(zhì)量大
D. 無法比較
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【題目】據(jù)悉，英國海軍建造了一種反水雷的“塑料戰(zhàn)艦”，艦身材料是一種強(qiáng)化塑料。則該塑料
A. 屬于天然高分子材料 B. 一定是導(dǎo)電塑料
C. 具有熱塑性 D. 是一種具有特殊功能的合成材料
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【題目】“垃圾是放錯了位置的資源”，應(yīng)該分類回收。生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線，可歸為同一類回收，下列說法錯誤的是:（ ）
A. 鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線放在一筐里稱為鐵、鋁、銅合金
B. 廢品回收節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境
C. 回收廢品人人有責(zé)，人人有利
D. 有毒垃圾要進(jìn)行特殊處理
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【題目】蠟燭（足量）在如圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（ ）
A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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