【題目】用下圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡膠塞，這時看到的現象是。
（2）小倩設計了如上圖B所示的改進裝置，其優點是（只寫一點）。
（3）集氣瓶液面以上分五等份從下到上依次標1，2，3，4。從理論上分析，集氣瓶內液面最終將上升到處（填“1”、“2”、“3”或“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是（只寫一條）。
（4）已知Mg+O2 
MgO，Mg+N2 Mg3N2 ，
據此反應能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣的體積含量？
由此你對氮氣的化學性質有何新的認識 ．
【答案】
（1）紅磷燃燒,冒出大量白煙
（2）更環保；測量結果更準確
（3）1,裝置漏氣或紅磷的量不足等
（4）不能,氮氣在一定條件下也能支持某些物質燃燒等
【解析】1.看到的現象是紅磷燃燒，產生大量白煙.
2.用裝置B時，實驗過程中裝置始終密閉，能保持良好的氣密性，能使測定結果更準確，而且不會使白煙逸散到空氣中，不污染空氣.
3.氧氣約占空氣的五分之一，所以集氣瓶內液面最終將上升到“1”處；但實測結果液面往往偏低，其原因可能是： 裝置漏氣、紅磷的量不足、沒等冷卻至室溫就讀數等.
4.鎂能與空氣中的氧氣和氮氣等發生反應，所以不能用燃燒鎂的方法測定空氣中氧氣的含量；點燃條件下鎂能與氮氣反應，說明氮氣在一定條件下也能支持某些物質燃燒等.
所以答案是：1.紅磷燃燒，產生大量白煙.
2.能使測量結果更精確（或不污染空氣）.
3.“1”；裝置漏氣（或紅磷量不足等）.
4.不能；氮氣在一定條件下也能支持鞭些物質燃燒等.
【考點精析】本題主要考查了空氣的成分及各成分的體積分數的相關知識點，需要掌握空氣是混合物：O2約占1/5，可支持燃燒；N2約占4/5，不支持燃燒，也不能燃燒，難溶于水才能正確解答此題．
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【題目】下列事實分別說明微粒具有什么性質？
(1)打氣筒能將空氣壓入足球內：_____________，
(2)在洗衣服時，如果將帶顏色的衣服與白色衣服泡在一起洗，可能會使白色衣服染上顏色：_____。
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【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存的是
A.Na＋、H＋、Cl－、CO32-B.Ag+、Ca2+、Cl－、NO3－
C.H＋、Na＋、OH-、SO42－D.Na＋、K＋、NO3－、Cl－
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【題目】下列有關實驗現象的描述，正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.硫在空氣中燃燒發出藍紫色火焰D.水通電分解正極產生的氣體能燃燒
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【題目】活動探究三：蠟燭燃燒的探究
甲乙兩小組按下圖所示實驗探究蠟燭的燃燒產物，獲得了不同的實驗現象。
甲組：燒杯內壁有無色液滴
乙組：燒杯內壁有無色液滴，燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學們查閱教材實驗，得知無色液滴是水(H2O)，但黑色固體是什么呢？
（1）【猜想】 小芳同學猜想黑色固體的主要成分是碳，小勇同學猜想是二氧化碳，你認為哪位同學猜想合理 ， 理由是。
（2）【實驗驗證】利用下圖所示裝置，甲、乙小組的同學分別設計了以下方案進行實驗驗證你的猜想。
實驗操作 | 實驗現象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體燃燒，不劇烈，發出光， b中溶液變渾濁。 |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中，通入 ， 點燃酒精燈加熱。 | 黑色固體劇烈燃燒，發出白光，b中溶液變渾濁。 |
（3）【分析與結論】
實驗結束時，停止通入氣體，后續兩步操作的順序應是_____
A.先熄滅酒精燈，停止加熱，再移走有澄清石灰水的試管
B..先移走澄清石灰水的試管，再熄滅酒精燈停止加熱。
（4）b中的實驗現象說明黑色固體燃燒生成了。
（5）【反思】
進一步實驗發現，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產生黑色固體越多。查閱資料可知：蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳 + 水；蠟燭+氧氣(少量)→ 一氧化碳 + 水；……
由此推測乙組實驗產生黑色固體的原因是。
（6）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____(填字母序號)。
A.碳、氫和氧三種元素
B.碳和氧兩種元素
C.碳和氫兩種元素
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