Question

【題目】留心觀察，化學就在身邊：
（1）某班同學給學校食堂提出的下列建議中不合理的是（填字母，下同）
A.多提供油炸食品
B.常提供水果
C.提供一次性餐具
D.常供應粗糧
（2）加油站、面粉加工廠應張貼下列（圖1）標志中的
（3）測量體溫時，體溫計汞柱上升的微觀原因是
（4）小剛同學在做完CO2的性質實驗后，用燒杯罩住兩支點燃的、高矮不同的蠟燭（如圖2），竟看到了高蠟燭先熄滅的現象，請你幫他解釋 ．

Answer 1

【答案】
（1）AC
（2）C
（3）溫度升高，汞原子間的間隔變大
（4）燒杯容積較小，燃燒產生熱的二氧化碳氣體密度比空氣小，上升后自上而下覆蓋在燒杯中
【解析】解：（1）A．多提供油炸食物，不利于身體健康，故錯誤； B．水果中富含維生素，常吃水果有利于身體健康，故正確；
C．大量使用一次性餐具，會浪費資源，故錯誤；
D．在主食中補充粗糧有利于身體健康，故正確．（2）面粉加工廠、加油站、煤礦礦井內的空氣中分別混有可燃的面粉粉塵、汽油蒸氣、瓦斯氣體，為防止引燃混合氣體、粉塵發生爆炸，故要張貼“嚴禁煙火”標志；（3）體溫計測量體溫時汞柱上升，是因為溫度升高，汞原子間的間隔變大，體積膨脹；（4）蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒，但是由于生成的二氧化碳溫度較高，所以密度比空氣小，故會看到：高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅；
所以答案是：（1）AC；（2）C；（3）溫度升高，汞原子間的間隔變大；（4）燒杯容積較小，燃燒產生熱的二氧化碳氣體密度比空氣小，上升后自上而下覆蓋在燒杯中；
【考點精析】本題主要考查了二氧化碳的化學性質的相關知識點，需要掌握化學性質：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應才能正確解答此題．