【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．下列有關說法正確的是（ ） 
A.燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
B.燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
C.選用紅磷是因為反應可以耗盡O2 ， 生成固態的P2O5
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
【答案】C
【解析】解：A、紅磷的量足，能耗盡氧氣，當氧氣耗盡后，反應停止，水位不會繼續上升，故A不正確．
B、因硫或木炭與氧氣反應生成物都為氣體，不能用于該實驗，故B不正確．
C、因紅磷能與空氣中的氧氣反應生成固態P2O5 ， 固體生成物的體積對實驗結果幾乎沒有影響，因此C正確．
D、該實驗中紅磷只與空氣中氧氣反應，所以只能確定空氣中有氧氣，剩余氣體的成分不能確定，因此D不正確．
故選C．
測定空氣中氧氣含量實驗的實驗原理是在密閉容器內消耗氧氣，測量容器內氣體體積的減少量確定氧氣的含量．因此在選擇消耗氧氣的藥品時，應考慮能與空氣中的氧氣反應而不與空氣中的其他成分反應，生成物不能為氣體；還應注意裝置不漏氣，藥品的量要足，讀數時溫度要回到原來的溫度等．
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去CO中混有少量的CO2 ， 可將混合氣體通入足量的 ， 也可將混合氣體通過足量的熾熱的；除去CO2 中混有的CO，可將混合氣體通過足量的灼熱的 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但從實驗室拿出的鎂條表面總有一層灰黑色的“外衣”．
（1）【提出問題】這層灰黑色的外衣是什么物質呢？
【查閱資料】無水硫酸銅是白色的固體，遇水會變成藍色．
【猜想】
猜想1：灰黑色物質可能是MgO
猜想2：灰黑色物質可能是Mg2（OH）2CO3
猜想3：灰黑色物質可能是Mg（OH）2
上述猜想中，肯定不成立的是猜想1，理由是 ．
（2）【實驗探究】取灰黑色物質按下列流程進行實驗： 
【問題討論】
①無水硫酸銅變藍色，說明灰黑色物質加熱分解產生了 ．
②澄清石灰水變渾濁，說明灰黑色固體加熱產生了 ， 所以猜想不成立．寫出澄清石灰水變渾濁的反應化學方程式 ．
③灰黑色物質加熱發生反應的化學方程式為 ．
④鎂表面的灰黑色物質，是鎂與空氣中的O2、（寫化學式）發生反應生成的．
⑤如果用先通過澄清石灰水，后通過無水硫酸銅的實驗順序，則不能檢驗無色氣體中是否含有 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列事故的處理方法正確的是（ ）
A.炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火
B.電器著火時，立即用泡沫滅火器滅火
C.發生一氧化碳中毒，立即轉移到通風的地方救治
D.濃NaOH 溶液濺到皮膚上，立即涂上鹽酸中和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為某學生進行粗鹽提純實驗過程中過濾操作的示意圖，試回答： 
（1）寫出儀器名稱：①②；
（2）漏斗中液體的液面應該（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣；
（3）過濾后若發現濾液仍然渾濁，請分析原因：
①；
②；
③ ．
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