【題目】下列符號中數字“2”的意義正確的是( )
A. 2Fe中的“2”表示2個鐵元素
B. H2O中的“2”表示一個水分子中含有2個氫原子
C. O2中的“2”表示2個氧原子
D. 2H+中的“2”表示2個氫分子
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列實驗裝置回答問題． 
（1）寫出儀器①和②的名稱：①是 ， ②是 ．
（2）實驗室常用B裝置制取二氧化碳，發生反應的化學方程式為 ， 用該發生裝置可以制取氧氣，反應的化學方程式為 ， 收集氧氣的裝置為（填字母序號）
（3）加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣，應選用的發生裝置為（填字母序號），二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的和化學性質在反應前后沒有發生變化，實驗結束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進行溶解、洗滌、干燥等操作．
（4）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖2所示． ①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數十次后，看到玻璃管中的液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”）．
②下列有關該實驗的說法正確的是 ．
a．可說明有少量氧氣溶于水中
b．應保證裝置有良好的氣密性
c．用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學取用生石灰時，發現裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經膨脹破裂，如圖： 
（1）塑料試劑瓶膨脹破裂的原因是 ， 反應的化學方程式為 ．
（2）破裂后瓶內試劑會吸收空氣中CO2生成CaCO3 ． 為測定其中CaCO3的質量分數，興取小組分別進行如下實驗： 實驗1：稱取10.0g樣品，加50.0g水溶解，攪拌、靜置、過濾，將沉淀洗滌、干燥、稱重．
實驗2：稱取10.0g樣品，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應，收集產生的氣體．
①根據實驗1稱重計算樣品中CaCO3的質量分數可能偏高，原因是 ．
②若實驗2中收集的氣體為2.2g，計算樣品中CaCO3的質量分數 ． （請寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用如圖1裝置，小衛設計并實施了下列實驗，（壓強傳感器用于測量抽濾瓶內壓強變化：各數據均于同溫下測定獲得） 
實驗Ⅰ：再小試管中加入8mL溶質質量分數為3%的雙氧水（ρ=1g/mL），在抽濾瓶中分別加入不同質量的MnO2 ， 使其反應并啟動傳感器，記錄容器內壓強變化于圖2中．
實驗Ⅱ：在抽濾瓶中加入0.1g MnO2 ， 在小試管中分別加入不同體積溶質質量分數為3%的雙氧水，使其反應并啟動傳感器，記錄容器內壓強變化于圖3中．
請根據以上實驗回答下列問題：
（1）使容器內壓強增大的反應的化學方程式： ．
（2）根據圖2可發現，該實驗條件下，30s內催化分解8mL溶質質量分數為3%的雙氧水，MnO2的最小用量為g；
（3）根據圖3可發現，0.1g MnO2至少能快速催化分解g過氧化氫；
（4）根據圖2與圖3可發現，MnO2的用量總體上與O2產量（填“正相關”、“不相關”或“負相關”），根據圖3還可發現，該試驗中，O2產量總體上與雙氧水用量是（填“正比”或“反比”）；
（5）下列因素中，與本實驗所測數據的精確度有關的是
A.反應容器的氣密性
B.稱量MnO2質量的精準度
C.量取雙氧水體積的精準度．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室模擬“侯氏制堿法”制純堿，其原理是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl，再將碳酸氫鈉加熱分解得到純堿．如圖是NaCl、NH4Cl、NaHCO3的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ） 
A.NaHCO3從溶液中分離出，可采用的操作是蒸發結晶
B.NH4Cl飽和溶液的溶質質量分數一定大于NaCl飽和溶液的溶質質量分數
C.40℃時，溶解度大小關系是：NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3
D.20℃時，100g水中加入11.7g NaCl和15.8g NH4HCO3固體，充分反應后，理論上可析出7.14g NaHCO3晶體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學源于生活，生活中處處離不開化學．
(1)人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_____．
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現渾濁，說明空氣中含有_____
(3)薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，為了防止食品變質，下列氣體中不適宜充入的是_____(填字母)
A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．氦氣．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等．
（1）用文字描述下列化學符號的意義： ①2H2O②5Na+
③3C④ 
（2）寫出下列反應的化學方程式： ①鋅和硫酸銅溶液②鐵絲在純氧中燃燒
③通電分解水④氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液
（3）如圖是硝酸鉀和氯化鉀兩種物質的溶解度曲線圖： c點的意義是；表示硝酸鉀溶解度曲線的是（填“a”或“b”，下同）；t3℃時溶解度較大的是 ， t1℃時兩種物質的飽和溶液中溶質質量分數較大的是 ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅．在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）．化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動． 
【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質？
【查閱資料】
（1）木炭與CuO的反應是：C+2CuO 
2Cu+CO2↑，若該反應進行的不徹底，產物中還有氧化亞銅（Cu2O）． Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③ ．
（2）【實驗探究】 ①取木炭、CuO兩種黑色粉末適量，再加少許CaCl2（能降低反應溫度，加快反應速率）均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內．
②按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應物；2分鐘后，黑色粉末出現紅熱現象，同時澄清的石灰水 ， 此時停止加熱．
（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進行如下的驗證：
步驟 | 現象 | 結論 |
①取1.44g紅色固體裝入試管，滴入足量的 ， 充分反應 | 紅色固體部分減少，溶液變為色 | 猜想錯誤 |
②濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質量為1.04g | / | 猜想正確 |
（4）【評價反思】 ①使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優點是（寫出1條即可）．
②若要證明CaC12是該反應的催化劑，還需要驗證CaCl2的 ．
③在銅的冶煉史中，我國勞動人民還有一項重大發明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學方程式表示為 ．
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