【題目】下列實驗所選試劑和操作方法均正確的是（ ）
選項 | 實驗目的 | 所選試劑及操作 |
A | 除去 | 先通過 |
B | 除去 | 加入適量的 |
C | 鑒別 | 分別加入適量水觀察現象 |
D | 除去鐵粉中少量的硫酸銅粉末 | 加入足量的水溶解、過濾、洗滌干燥 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、除去CO2中的HCl氣體，若將氣體通入到NaOH溶液中，則CO2會跟NaOH反應，也會被除去，故選項錯誤；
B、除去KCl溶液中少量的K2SO4，若加入適量的Ba(NO3)2溶液，K2SO4與Ba(NO3)2反應生成BaSO4沉淀和KNO3，KNO3會成為新的雜質，故選項錯誤；
C、鑒別CaCO3、NaCl和NaOH固體，若加入適量水，CaCO3不溶于水，NaCl溶解于水中無明顯現象，NaOH溶于水會放熱，三者可以區別開來，故選項正確；
D、除去鐵粉中少量的硫酸銅粉末，加入足量的水溶解，硫酸銅粉末溶解形成硫酸銅溶液，則鐵粉會將硫酸銅溶液中的銅置換出來，置換出來的銅成為新的雜質，故選項錯誤。
故選：C。
導學教程高中新課標系列答案
小學課時特訓系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息正確的是（ ）
A. 該元素原子的核內有20個質子
B. 該元素離子的核外有20個電子
C. 該元素屬于非金屬元素
D. 該元素原子的質量為40.08g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人們曾用貝殼（主要成分是碳酸鈣，雜質不參與反應且不溶于水）和純堿為原材料制取燒堿，制取流程如下圖所示。
（1）寫出步驟①、②的化學方程式①__________；②__________。
（2）固體A的成分可能是純凈的氫氧化鈉，還可能是_________、_________（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
請回憶教材用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的反應化學方程式_____，屬_____反應（填“化合”或“分解”）。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測置結果與理論值誤差較大。
（實驗改進）
Ⅰ．根據鐵在空氣中生銹的原理設計下圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ．測得實驗數據如下表
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余的體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
（交流表達）
（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應（一個緩慢氧化的過程），首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出氫氧化亞鐵的符號_____。然后生成氫氧化鐵。最終生成鐵銹。
（2）根據表中的數據計算，改進實驗后測得空氣中氧氣體積分數是_____（計算結果精確到0.1%）。
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學反應在防治環境污染中扮演了重要角色。某工廠廢氣中的SO2，可用以下方式處理。方式一：2SO2+O2+2CaO=2CaSO4 方式二：2SO2+O2+4NaOH=2Na2SO4+2H2O 試計算： (已知：CaSO4的價格為700元/噸，相對分子質量為CaSO4 136 Na2SO4 142)。
(1)CaSO4中有兩種元素的質量分數呈整數倍關系，這兩種元素是硫元素和_________。
(2)若用方式一處理9.6tSO2，所得產品價值___________元?
(3)若用方式二處理9.61t SO2，剛好用去50t一定濃度的NaOH溶液，求所得溶液的溶質質量分數________(最終結果精確到0.1%)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某品牌補鐵劑(見圖)的使用說明書部分內容如下:
[成份]本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學式: 
。
[功能主治]用于各種原因(如慢性失血、營養不良)引起的缺鐵性貧血。
[用法用量]口服。兒童：一次1袋，一日1-3次；成人：一次2袋，一日3-4次
(1)富馬酸亞鐵中碳、氧元素的質量比為_____；
(2)若兒童每日按服用最大量攝入該補鐵劑，一天可補充鐵元素的質量為____mg(計算結果保留1位小數)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】興趣小組對“一氧化碳還原氧化銅”的實驗進行拓展研究。
（查閱資料）
Ⅰ．制取CO的方法：加熱碳酸鎂和鋅粉的混合物，反應原理為：MgCO3+Zn====MgO+ZnO+CO↑
Ⅱ．處理尾氣的方法：用氯化亞銅的氨水溶液吸收一氧化碳，溶液中會出現紅色固體。
（設計方案）根據上述資料設計如下實驗裝置(固定裝置略，裝置氣密性良好)：
（實驗步驟）
第一步：打開彈簧夾，通入一會兒氮氣；
第二步：關閉彈簧夾，點燃兩個酒精燈；
第三步：一段時間后，熄滅兩個酒精燈；
第四步：……
（實驗分析）
(1)實驗過程中，觀察到B處的實驗現象是____________，C處發生反應的化學方程式是_______________；D處發生反應的化學方程式為：2CuCl+2CO+2X═Cu2Cl2(CO)2·2H2O↓，其中X的化學式為_____________。
(2)上述實驗步驟中，第一步操作的目的是_______________________________________；
第四步操作是：打開彈簧夾，再通入氮氣至________________________________________。
(3)若A處有mgMgCO3參加反應，C處生成ngCaCO3，能證明25m＞21n的一個實驗現象是______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖提供的實驗裝置，回答有關問題。
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：（1）_____，（3）_____。
（2）若選用A裝置作為高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，需要在試管口_____。發生化學方程式為_____。
（3）能用裝置D收集氧氣，檢驗氧氣是否收滿的方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對生活中事實的解釋不合理的是
A. 生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同
B. 空氣受壓后體積變小是因為氣體分子間隔變小
C. 酸雨的形成是因為燃料燃燒時產生了
和
D. 蠟燭燃燒后質量減輕是因為該反應不遵循質量守恒定律
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