【題目】室內(nèi)裝飾材料中常含有對(duì)人體有毒的成分——甲醛(CH2O)，下列關(guān)于甲醛的說(shuō)法正確的是（____）
A．甲醛分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)水分子構(gòu)成
B．甲醛中C、H、O元素質(zhì)量比為1∶2∶1
C．甲醛分子中C、H、O元素原子個(gè)數(shù)之比為1∶2∶1
D．甲醛的相對(duì)分子質(zhì)量是________
期末1卷素質(zhì)教育評(píng)估卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備稱(chēng)量一定量的食鹽和量取一定量的水做實(shí)驗(yàn)：
（1）稱(chēng)量食鹽：用托盤(pán)天平稱(chēng)量3g食 鹽。天平調(diào)零后，分別在天平左右托盤(pán)放上質(zhì)量相同的紙片，先_________，然后________，至天平平衡。
（2）用量筒量取17mL的水，應(yīng)選用______mL的量筒。（提供的量筒：10mL、20mL 、50mL、100mL）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】為了迎接軍運(yùn)會(huì)，創(chuàng)造和諧美麗大武漢。下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是
A. 焚燒落葉，減少垃圾的運(yùn)輸量
B. 使用一些新型的、可降解的塑料，減少“白色污染”
C. 加高煙囪，減少二氧化硫?qū)Νh(huán)境的污染
D. 大量使用農(nóng)藥和化肥，增加農(nóng)作物產(chǎn)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】若使100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液變成20%的氯化鈉溶液，
（1）下列可以達(dá)到目的方法是（選填序號(hào)） ．
a加水 b加溶質(zhì) c蒸發(fā)溶劑 d倒出一些原溶液 e倒入一些原溶液
f加入一定量5%的氯化鈉溶液 g加入一定量25%的氯化鈉溶液
（2）請(qǐng)?jiān)谀氵x的方法中選擇一項(xiàng)，計(jì)算出加入或減少物質(zhì)的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各組概念中，前者屬于后者的是
A. 純凈物 氧化物 B. 單質(zhì) 化合物
C. 化合反應(yīng) 氧化反應(yīng) D. 氧化物 化合物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）將圖1和圖6連接可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 證明氧氣已經(jīng)集滿(mǎn)的現(xiàn)象是。若用圖6收集一瓶含1/4空氣的氧氣，操作的方法是。
（2）圖2中儀器A的名稱(chēng)為 ， 它在裝置中的主要作用是。甲同學(xué)用圖2和圖連接來(lái)制取二氧化碳，裝置中加入鹽酸的量至少要。
（3）乙同學(xué)在圖2基礎(chǔ)上增加了一塊帶孔的隔板（如圖3），則大理石應(yīng)放在處（填“a”或“b”），該裝置中加入鹽酸的量至少要；若加入鹽酸過(guò)多，則有可能產(chǎn)生的后果是 ， 要使反應(yīng)停止，其操作是。
（4）丙同學(xué)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（5）反應(yīng)前他事先往試管中加入了少量的水，甲同學(xué)由此產(chǎn)生了疑問(wèn)，提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應(yīng)速度變緩。
猜想2：……
甲同學(xué)根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：每次取15mL 15%的過(guò)氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)
質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在其他條件相同的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：
實(shí) 驗(yàn) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
過(guò)氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 1% | 3% | 5% | 10% | 15% |
MnO2粉末用量/g | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
收集到500mL氣體時(shí)所用時(shí)間/s | 560 | 186 | 103 | 35 | 12 |
反應(yīng)后液體溫度/℃ | 26 | 38 | 43 | 59 | 71 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知：過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速度的影響是。
甲同學(xué)的猜想2是：加水可以。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)： 【猜想】
猜想I：沒(méi)有變質(zhì)；
猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；
（1）【實(shí)驗(yàn)和推斷】 ①加入的適量A溶液是（填名稱(chēng)），若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
②若現(xiàn)象b為 ， 說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì)．
（2）【反思】氫氧化鈉的保存方法是 （填“A”或“B”）．
A.密封保存
B.不需密封保存．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)空氣的敘述中正確的是（ ）
A. 空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量約占78%，氧氣的質(zhì)量約占 21%
B. 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有 SO2、CO2、NO2
C. 空氣的成分是固定不變的
D. 空氣主要由氮?dú)狻⒀鯕饨M成，還含有少量稀有氣體、二氧化碳和其他氣體及雜質(zhì)
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