【題目】空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是（ ）
A.氮氣
B.水蒸氣
C.氧氣
D.二氧化碳
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學性質的裝置圖：
請回答：
(1)寫出標號①儀器的名稱是 ____________。
(2)實驗室制取氧氣應選用的發生裝置是_________；收集裝置可選用D裝置，理由是___________ ；如果用E裝置收集氧氣，氣體應從__________(填“a”或“b ”)進入
(3)寫出實驗室制取氧氣的化學方程式____________。
(4)觀察F裝置中的實驗現象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產生大量白煙，這是因為生成了__________(填化學式)的固體小顆粒的緣故。
(5)寫出G中乙炔【C2H2】完全燃燒的化學方程式 ____________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于化學變化和物理變化的幾種說法中，正確的是（ ）
A.物理變化和化學變化不會同時發生
B.在物理變化過程中一定有化學變化
C.化學變化就是生成了新物質的變化，反之則為物理變化
D.不加熱就發生的變化一定是物理變化，需要加熱發生的變化才是化學變化
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【題目】碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關，請依據下圖回答問題：
(1)圖1是碳原子結構示意圖，其原子核內質子數為________，該元素在元素周期表中位于第_____周期。
(2)碳元素組成不同碳單質有廣泛的用途，圖2中用到的碳單質是________，圖3中用到的碳單質是____，圖4中用到的碳單質是________；不同碳單質物理性質存在明顯差異的原因是_____________。
(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。
CO可作燃料，其在空氣中燃燒的化學方程式是________________。
CO2可制飲料，其和水反應的化學方程式是__________________。
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”，已成為國家意志和全民共識，建設天藍、地綠、水清的美麗中國我們任重而道遠。下列做法與我國綠色發展理念不相符的是
A.實行垃圾分類回收，以促進資源利用
B.廢水凈化后再排放，以防止水體污染
C.適度使用農藥化肥，以提高農業產量
D.露天焚燒作物秸稈，以增加土壤養分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，物質“王國”的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲．甲、乙是黑色固體，丙、丁是無色氣體，甲、丁是單質，乙、丙是氧化物．
（1）寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式 ， 甲與乙反應的基本反應類型是反應；
（2）根據游戲規則，乙可能是（填物質名稱），寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式 ．
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【題目】如圖是某種加碘食鹽包裝標簽上的部分內容．請用化學用語表示下列帶點部分：
（1）該食鹽的主要成分是氯化鈉；
（2）食用該食鹽可補充鈣元素；
（3）碘原子的結構示意圖為 
，碘原子在化學反應中易形成碘離子 ．
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【題目】A～D是初中化學常見的物質，它們之間有下圖所示的轉換關系。其中A、B在常溫下均為液體且元素組成相同。
試推斷：
(1)寫出下列物質的化學式：A__________ D ___________
(2)寫出A轉化為B的化學反應方程式_______________________；寫出C轉化為B的化學反應方程式___________________________。
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