【題目】食物較長時間露置在空氣中會變質，這主要是由于空氣中含有（ ）
A.氮氣
B.水蒸汽
C.氧氣
D.二氧化碳
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案中，設計合理的是（ ）
A.驗證質量守恒定律：比較鎂條燃燒前后固體質量
B.探究燃燒條件之一是需要可燃物：用坩堝鉗分別夾取棉花和玻璃棒放到酒精燈火焰上
C.驗證空氣中氧氣含量的實驗中用木炭代替紅磷
D.鑒別氮氣和二氧化碳：將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示，關于該轉化關系圖，下列說法正確的是（ ）
A.如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉
B.若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣
C.甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現
D.若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質碳
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳：在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳．某化學興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）．
實驗過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關閉K，實驗測得裝置A中固體質量減少了ag，裝置B中液體質量增加了bg．
回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是；
（2）寫出裝置A中發生的一個反應的化學方程式；
（3）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據是：裝置B的質量增加且；
（4）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發且該樣品中所含雜質不參加反應，則ab（填“＞”“=”或“＜”）；
（5）D處為收集尾氣的裝置，應選擇裝置（填“甲”“乙”或“丙”）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是（ ）
A.在水中加入少量氫氧化鈉以增強導電性
B.反應一段時間后，a、b玻璃管中產生的氣體體積比約為2：1
C.將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點燃
D.由電解水實驗得出結論：水是由氫、氧兩種元素組成的
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣G是初中化學常見的物質，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成．已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成，物質之間的相互反應及轉化關系如圖所示，圖中“→”表示轉化關系，“﹣”表示能相互反應．（部分反應物、生成物或反應條件已略去）．
請回答下列問題：
（1）寫出物質B、E的化學式：B ， E ．
（2）C發生緩慢氧化的條件是 ．
（3）寫出G溶液和碳酸鈉溶液反應的化學方程式 ．
（4）D→F的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的反應的化學方程式： ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質都是由肉眼看不見的微粒構成的。下列關于物質構成的敘述錯誤的是（ ）
A.水由氫分子、氧分子構成
B.金屬銅由銅原子構成
C.氯化鈉晶體由鈉離子、氯離子構成
D.氧氣由氧分子構成
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關物質分類的說法，正確的是（ ）
A.單質：碳、水蒸氣
B.化合物：過氧化氫、水銀
C.氧化物：二氧化錳、冰水混合物
D.混合物：高錳酸鉀、河水
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
