【題目】下列四個圖象中，能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
【答案】C
【解析】
根據高錳酸鉀分解時，錳元素質量不變；加熱到一定溫度高錳酸鉀才能分解；過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時剩余液體中氫元素的質量在反應過程中保持不變；催化劑的特點進行分析。
A、高錳酸鉀分解產生氧氣，固體的總質量減少，錳元素的質量不變，固體中錳元素質量分數變大，與圖像不符，故A錯誤；B、用一定量的高錳酸鉀加熱制氧氣時，加熱到一定的溫度才開始產生氧氣，不是加熱后立即產生氧氣，隨著反應的進行氧氣質量不斷增加，當反應完畢后氧氣質量不再增加為一定值，與圖像不符，故B錯誤；C、過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時，生成了水和氧氣，剩余液體中氫元素的質量在反應過程中保持不變，與圖像相符，故C正確；D、在過氧化氫分解的過程中，催化劑只能加快過氧化氫溶液的分解速率，不能改變生成氧氣的質量，與圖像不符，故D錯誤。故選C；
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【題目】已知某兩種物質在一定條件下能發生化學反應，其反應的微觀示意圖（一種小球代表一種元素的原子）如圖，則下列說法中正確的是（ ）
A．圖中的生成物都是氧化物
B．該反應屬于化合反應
C．該反應中的原子的種類、個數均沒有改變
D．該反應可用于表示電解水的微觀過程
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【題目】實驗室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣，有關說法不正確的是（ ）
A．裝好高錳酸鉀后，應檢查裝置的氣密性
B．將集氣瓶裝滿水，然后倒立于水槽內收集純凈的氧氣
C．加熱時，應將酒精燈的外焰一直集中在試管底部
D．待導管口產生連續并比較均勻的氣泡時才開始收集氧氣
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【題目】化學讓生活豐富多彩．
（1）外賣冰激凌中常放入少量干冰，干冰的化學式是 ________．干冰使冰激凌不易融化的原因是________；
（2）向客廳的魚缸里加入少量雙氧水（過氧化氫溶液），會緩慢產生氧氣，從而增加水中的溶氧量，有關反應的化學方程式為 ________，2個氧原子的化學符號為________，水中氧元素的化合價用化學用語表示為________
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【題目】某化學興趣小組在學習催化劑的概念后，想研究不同的氧化物能否在氯酸鉀制取氧氣實驗中起催化作用，進行了以下實驗：
實驗編號 | KClO3/g | 氧化物 | 產生氣體的體積（mL） | 耗時（s） |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 36.5 |
3 | 0.6 | 0.2g氧化銅 | 67 | 89.5 |
⑴寫出實驗2反應的化學方程式____________________。
⑵為證明氧化銅是該反應的催化劑，同學們又完成了以下的實驗：
Ⅰ．在實驗3反應后的混合物中加足量的水溶解，過濾，將濾渣洗滌并干燥，用電子天平稱量，質量為0.2g。
Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進行實驗：儀器a的名稱_________________。
⑶甲同學的實驗報告如下：
裝置 | 現象 | 實驗結論 |
A | 黑色固體全部變紅 | 生成了銅，反應方程式________________ |
B | 石灰水變渾濁 | 產生了二氧化碳 |
Ⅲ．該實驗裝置存在的缺陷是______________；當出現______現象時，證明反應已經開始。
⑷以上實驗證明氧化銅在反應前后質量和化學性質都沒改變，能作為氯酸鉀受熱分解的催化劑。兩種氧化物相比，________的催化效果更好。
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【題目】下列是實驗室制取氣體和收集氣體的實驗裝置，根據裝置圖回答問題．
（1）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，分數裝置應選擇______（填編號），裝置中還缺少的玻璃儀器是______
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，其化學反應方程式是______，為了便于觀察氧氣是否集滿，應選用的收集裝置是_______填編號）。
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【題目】有位同學設計了下列實驗（裝置及所用藥品如圖所示），仔細觀察后回答下列問題。
（1）在給氧化鐵加熱時，要先通入一氧化碳氣體后加熱，其目的是_____。
（2）在A處看到的現象是_____
（3）B處管口的化學方程式為_____。
（4）在C處反應的方程式為_____
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【題目】氧化鈷（CoO）溶于鹽酸可得到粉紅色的氯化鈷（CoCl2）溶液。CoCl2含結晶水數目不同而呈現不同顏色。利用藍色的無水CoCl2吸水變色這一性質可制成變色水泥和顯隱墨水。如圖是粉紅色的六水氯化鈷晶體（CoCl26H2O）受熱分解時，剩余固體質量隨溫度變化的曲線。
已知：①CoCl26H2O的相對分子質量為CoCl2和6個結晶水的相對分子質量之和。
②CoCl26H2O受熱分解完全脫水的化學方程式為：
CoCl26H2O
CoCl2+6H2O。
請回答：
（1）CoCl2的鈷元素的化合價為_____價。
（2）求物質A（CoCl2xH2O）中的x值。
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